福建省泉州市2013年初中学业考试说明：物理

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1、周老师中考数学资料室：http://shop67920182.taobao.com泉州市２０１3年初中毕业升学考试说明物理一、命题依据以教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和福建省教育厅颁发的《2013年福建省初中学业考试大纲·物理》为依据，结合我市初中教学实际情况进行命题。二、命题原则1．导向性原则：有利于全面提高教育质量；有利于促进物理新课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。2．基础性原则：重视基础知识与基本技能的考查。注重与社会实践和生活实际的联系，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。3．全面

2、性原则：试卷充分体现对三维目标的全面考查。在考查物理的基本知识、基本思想、方法和基本实验技能的同时，注重考查学生的情感、态度、价值观；注意体现人与自然、社会和谐发展的现代意识。19周老师中考数学资料室：http://shop67920182.taobao.com4．探究性原则：加强对实验、科学探究能力的考查。重视开放创新能力的考查。考查学生的发散思维能力和创新能力。5．发展性原则：体现九年义务教育的性质同时，适当注意到初、高中的教学衔接，重视对主干知识考查，有利于学生的可持续发展。三、适用范围全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。四、考试范围《全日制义务教育物理课程标准（实验

3、稿）》中内容标准所要求的内容。五、内容和目标要求考查的内容要求掌握的程度，根据课程标准对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下：A：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。B：理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系,并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。C：要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。19周老师中考数学资料室：http://shop67920182.taobao.comD：经历实验探究，建立感性认识

4、，表达见解和感受，能根据要求制定计划、设计实验、收集证据、分析论证，形成科学的价值观。考试内容要求[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Z#xx#k.Com]力[来源:学科网ZXXK]学机械运动1．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。2．能通过日常经验或自然现象粗略估计时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。3．会选用适当的工具测量时间和长度。４．能用实例解释机械运动及其相对性。５．能用速度描述物体的运动。６．能用速度公式进行简单计算。AA[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]CBAB力７．了解重力、弹力、摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图

5、描述力。８．会测力的大小。９．知道二力平衡条件。ACA运动和力10．通过实验，探究物体的惯性。11．理解物体的惯性。12．能表述牛顿第一定律。13．了解物体运动状态变化原因。DBAA密度与浮力14．认识质量的概念。15．会测量固体和液体的质量。16．通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。17．通过实验探究，认识浮力。经历探究浮力大小的过程。18．知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。ACBDA压强19．通过实验探究，学习压强概念。20．能用压强公式简单计算。21．知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。22．通过

6、实验，探究流体压强与流速的关系。23．了解流体压强与流速的关系。DBADA19周老师中考数学资料室：http://shop67920182.taobao.com机械与机械能24．了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。25．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。26．结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。27．结合实例理解功率的概念。28．了解功率在实际中的应用。29．知道机械功的概念和功率的概念。30．能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。31．理解机械效率。32．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明

7、机械能和其他形式的能的转化。ADABAABBA要求考试内容要求声的世界33．通过实验，探究声音产生和传播条件。34．认识声音产生和传播条件。了解乐音特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。DA光学多彩的光35．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点和光的反射和折射的规律。36．了解光的反射和折射的规律。37．通过实验，探究平面镜像与物的关系和凸透镜成像规律。38．认识凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。知道凸透镜成像规律。了解凸透镜成像的应用。39．通过观察和实验