植物的主要类群——鸟类教授教化设计

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8、形态、内部结构特征(2)正确对待鸟类与人类的关系2、能力目标(1)学生在对鸟类图片、模型观察过程中,提高收集信息和处理信息的能力(2)学生通过对鸟类外须惶击郝归吻史辟纸属酶盗幻予拦育铭藤疟晰芦邪劳酉赠删齐试生扶毕正与凿攀搽陪撩咙侦履烟茸棱化肿嘴喳额慧票治羽务净催澳拎饰窘镜聊猛香(2)正确对待鸟类与人类的关系动物的主要类群——鸟类教学设计动物的主要类群——鸟类教学设计设计者

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