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1、易公教育2014江西教师招聘考试初中英语考试大纲初中英语考试大纲第一部分学科专业基础—、词汇与结构/VocabularyandStiucture掌握大学英语四级考试大纲中的词汇，能正确、熟练地运用其中3000-4000个单词及其基本的搭配。掌握大学英语基础阶段的英语语法知识:能识别词类;正确区分名词的可数性和不可数性，可数名词的单、复数形式;熟练掌握各种代词的形式与用法、基数词和序数词、常用介词和连词、形容词和副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法;掌握动词的主要种类、时
2、态及不定式和分词的基本用法;掌握句子种类、基本句型和基本构词法;掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句、主语从句、状语从句和同位语从句等句型;掌握直接引语和间接引语的用法、动词的不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法;熟练掌握倒装旬、虚拟语气和各种条件句;初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。二、阅读理解/ReadingComprehension考查考生理解信息、获取信息和处理信息的能力;考查考生掌握相关阅读策略和技巧的程度，既要求准确性，也要求一定的速度。此部分共三篇
3、短文，每篇短文后有若千个问题，每个问题后若干项选择。能读懂英语国家出版的相当于大学英语四级考试难度的文章和书面材料。测试要点包括:领悟文章的主旨;理解文章的具体细节;根据上下文推测生词词义;根据材料信息作出判断和推理;理解上下文的逻辑关系;理解文章的脉络结构;樯测作者的意阍和态改等。能在阅读中根据需耍自觉调节阅读速度和恰当有效地使用阅渎策略阅戌速改为每分钟120—150个单词。在选材上，阅读材料充分体现体裁和题材的多样性和丰富性。休裁涉及:记叙文、说明文、议论文、科普文及各种应用文体，如广告、海
4、报、地图、说明书、商品促销单、图表、书信等;题材反映社会、科技艾化.经济、日常知识、人物传记等各方面的内容。三、英美概况/AGeneralSurveyofUKandUSA考查考生对英美两国国家历史、地理、政治及社会等基本文化背景知识的了解，并能理解英美文化与汉文化共性与个性，了解和认识，语言与文化内在关系。这部分要求考生做到：了解英美两国的地理概况。2014江西教师招聘考试初中英语考试大纲易公教育了解英美两阔的历史概况。了解英美两国的政治体系。了解英美两国的文化传统。四、书面表达/Writing
5、考查考生的英语书面表达能力,能根据所给题目,写一篇120个单词左右的作文。要求考生做到：1.能用英语书写摘要、报告、通知、公务信函等：能比较详细和生动地ffl英语描述情景、态度或感情能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的观点。能填写各种表格、写个人简历和申请书,用语基本正确，得当。能做到体裁恰当，内容切题。在以上写作过程中能做到意思完整，条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺，表达得体。第二部分学科课标与教材本部分试题以汉语形式出现，答题语言为
6、中文。考查考生对初中英语新课标的理解与把握:要求考生熟悉初中英语新课程标准，了解课程性质、课程基本理念、课程目标、实施建议、课程资源的幵发与利用以及教材的编写和使刖建议，从而理解新课标的教育理念和实践理念，并能根据《全日制义务教育英语课程标准》的教学与实践理念进行英谞课堂教学设计。—、课程标准/CurriculumStandard(一）课程性质基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习惯和形成有效的学习策略.发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌
7、抛一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学也的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的兹2014江西教师招聘考试初中英语考试大纲易公教育拓展视野,培养爱圍主义精神,形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。(二）基本理念而向全体学生,注重素质教育。整体设计目标,体现灵活开放^突出学生主体,尊重个体差异。采用活动途径，倡导体验参与。注重过程评价，促进学生发展。开发课程资源，拓展学用渠道。(三)课程目标基础教育阶段英语课程的
8、总体圓标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运ffl语言的保if.；情感态度是影响学生学和发展的歌耍M素，学习策赂是提岛学习效率、发展W主学习能力的保证：这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成：(四）教学建议1.面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础2.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。:3.倡导“任务的教学途径,培养学
