1-4平面图形的画法 徒手画图的方法

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1、江苏省扬州技师学院教案首页授课日期班级课题：平面图形的画法徒手画图的方法教学目的、要求：了解平面图形的画法及步骤，知道什么是定形尺寸和定位尺寸，懂得该怎样去分析图中的线段。掌握徒手画图的方法。教学重点、难点：重点：1.尺寸分析2.线段分析3.绘图的方法和步骤授课方法：讲授、示范作图教学参考及教具（含电教设备）：制图工具授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲第一章.制图的基本知识和技能第五节.平面图形的画法一．尺寸分析1.定形尺寸2.定位尺寸3.尺寸基准二．线段分析（圆弧）1.分类原则：定位尺寸的完整与否。2.分类：a已知圆弧b中间圆弧c连接圆弧3.作图方法：a直接画出b相切条件c相切条

2、件三．作图方法与步骤：1.准备工作2.绘制底稿3.铅笔描深底稿第六节.徒手画图的方法一.握笔的方法：二．直线的画法：三．常用角度的画法：四．圆的画法：五．圆弧的画法：六．椭圆的画法：教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用复习上节课内容10min上节课，我们主要讲了几何作图方法，大家还记的上节课讲的内容吗？我们先来回忆下。请同学上黑板做题：1.作直线的五等分点。2.作已知两圆弧的连接圆弧。3.过一点作圆弧的切线。4.标斜度。5.标锥度。讲授法举例子演示法提问法扬州技师学院教案纸第1页教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用新课讲授-152min第五节.平面图形的画法平面图形是由许多

3、线段连接而成的（这里的线段主要指的是直线和圆弧），这些线段之间的相对位置和连接关系，靠给定的尺寸来确定。画图时，只有通过分析尺寸和线段之间的关系，才能明确该平面图形应从何处着手，以及按什么顺序画图。我们先来进行尺寸分析。一.尺寸分析在平面图形中，按作用来份，我们可以将尺寸分为两类，分别是定形尺寸和定位尺寸。1.定形尺寸：能够确定图形形状和大小的尺寸，如线段的长度、圆弧的半径、圆的直径、角度的大小的等。大家看书上的图1-57。看看哪些尺寸是属于定形尺寸。2.定位尺寸：用于确定线段在平面图形中所处位置的尺寸。就像是一个直角坐标系一样，在上面可以用坐标讲位置给确定下来。在这里先给大家介绍下尺

4、寸基准，简单的说：标注尺寸的起始的点或者线，就称为尺寸基准。它就好比是坐标系的原点或是xy轴。大家看书上的图1-57。看看哪些尺寸是属于定位尺寸。有的尺寸既是定位尺寸又是定形尺寸，比如说图1-57的Φ20。无论我们是在看图还是画图的时候，第一件要做的事情就是找到尺寸基准，然后再找出定形尺寸和定位尺寸，这样才能将图纸分析透彻。下面我们来看几张图，请大家把习题集翻开至P15。我们看第一题的图，请同学告诉我，基准在哪？哪些是定位尺寸哪些是定形尺寸？上面讲的内容很重要？大家是否能听懂？分析完了尺寸，我们现在来分析线段。二.线段分析根据定位尺寸的完整与否，我们可以将平面图形中的线段（直线和圆弧）

5、分为三类。（强调都有定形尺寸）请同学们看下书，然后回答我是哪三类：1.已知圆弧：具有两个定位尺寸的圆弧。图1-57中的R15。2.中间圆弧：具有一个定位尺寸的圆弧。图1-57中的R50。3.连接圆弧：没有定位尺寸的圆弧。图1-57中的R12。那么这三种圆弧，我们在作图的时候该怎么去做呢？步骤：1.先找出已知圆弧，有两个定位尺寸，可以直接做出。2.再找出中间圆弧，虽然缺少一个定位尺寸，但是它总是和一个已知线段相连接，利用相切条件可以画出。讲授法举例子演示法提问法扬州技师学院教案纸第2页教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用新课讲授-220min3.最后找出连接圆弧，因为连接圆弧缺少两

6、个定位尺寸，所以我们要借助上节课学习的两圆弧之间的圆弧连接的方法来求出。（也就是先找连接圆弧的圆心，再找出切点，最后画弧）下面我们来看几张图，请大家把习题集翻开至P15。我们看第一题的图，请同学告诉我，哪些是已知圆弧、中间圆弧和连接圆弧。课间休息三.演示书上图1-57的画法。现在我们学会了怎样去分析尺寸和线段，我们就一起来看看，怎样将图1-57的手柄给画出来。请大家看黑板。因为我是在黑板上制图，如果按照1：1的比例来画，就太小了。我按5：1的比例来绘制。1.画出基准：A和B。2.画出Φ5的中心线、两端边界线。3.画出已知线段：Φ20和Φ5的圆，还有R15、R10。4.画出中间线段（圆弧

7、）：R50。5.画出连接圆弧：R12。6.擦除辅助线段，描深底稿。1）描深的步骤：a.先出后细b.先曲后直c.先水平后垂斜d.最后画箭头、填写尺寸数字、标题栏等。2）注意事项：A.描深前先检查下错误。B.用HB、B或者2B铅笔描深，用力一致，线条均匀。C.保持双手和尺具的清洁，经常用毛刷清除铅笔浮沫。D.描深后很难擦干净，所以要避免画错。需要擦拭时，用软橡皮顺着图线的方向擦拭。所以我们就可以总结出平面图形的画法了。大家再结合书上P27的第三小节