2017秋二年级语文上册第18课 古诗两首（鹿柴）课件 苏教版_1

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1、《鹿柴》是一篇诗作，短短二十字便向我们呈现了一个幽暗静谧的山林。让我们一起走进古诗，去体会诗中所描绘的意境吧。古诗两首——鹿柴181.学习本课生字、新词，理解诗句。2.有感情地背诵并默写。（重点）3.体会诗人的思想感情，感受自然的美好。（难点）王维：（701--761）唐代诗人、画家。字摩诘（jié），太原祁（今山西祁县）人，王维具有多方面艺术才能，工书画，用韵律，“诗中有画”，意境清幽，为盛唐山水田园诗派的杰出代表，与孟浩然并称“王孟”。主要作品：《鸟鸣涧》《从军行》《九与九日忆山东兄弟》《送元二使安西》《使至塞上》《山居秋暝》等。走近作者鹿柴苔lùzhàitái我会认空k

2、ōng（空间天空）kòng（空白空地）多音字我会写返fǎn书写指导：反字第一笔是平撇，又字要小，第二笔是长点。部首：辶组词：返照返射造句：夕阳的余辉返照在湖面上，真漂亮！音序：F结构:半包围景jǐng书写指导：日字要扁，下面有一点，横最长，口要小。部首：日组词：风景景色造句：草原上的景色真是太美了！音序：J结构:上下照zhào书写指导：上边左右要匀称，下边四个点，第一个是垂点，与其它三个侧点不同。部首：灬组词：照射日照造句：太阳照射在大地上，到处生机盎然。音序：Z结构:上下品读提示：结合核心问题品读古诗。核心问题：这首诗写了什么？表达了诗人怎样的感情？串珠问题：1.这首诗是如

3、何突出山里的寂静的？2.这首诗前后两句之间有什么关系？鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。梳理文意空山：空旷的山林空旷的山林中看不见人，只听见有人说话。闻：听见。但：只，仅仅。鹿柴：“柴”在这首诗中读“zhài”，通“寨”，鹿柴是一个地名。返景入深林，复照青苔上。西斜的夕阳返照深林，余光洒落在青苔上。照：照射。返景：夕阳西照的反光。景，通“影”，日光之影。深林：山林的深处。复：又。首句“空山不见人”直接描写空山的寂静。山之所以“空”，是因为杳无人迹。“不见人”三个字，将“空”具体化。次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。通常情况下，山中可能无人，但不可能没有声音。

4、“但闻”二字将其他的声音排除在外，只听见偶尔传来的“人语响”。表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，“人语响”之后，山林更显得寂静。诗人用夕阳返照来反衬深林的幽暗和清冷。当“返景”的余晖透过树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗形成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。这“返景”不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接下来便是漫长的幽暗。阅读方法解密：反衬概念：即反面衬托，也叫对比衬托，就是从相反的方面描写，从而使表述的对象特征更加明显的一种手法。作用：本诗的前两句用有声衬托无声的空旷；后两句运用转瞬即逝的返景之光反衬深林的幽暗，把空旷的山谷、幽静的深林写得

5、活灵活现。拓展：你能写出两句王维描写山景的诗句吗？月出惊山鸟，时鸣春涧中。核心问题：《鹿柴》描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，表现了作者内心的宁静和人与景的和谐、安详之情。这首诗写了什么？表达了诗人怎样的感情？1.这首诗是如何突出山里的寂静的？诗的前两句写“声”，即写了空山里见不到人影，却传来说话的声音，诗人用有声反衬无声的寂静、空旷。后两句写“色”，运用了转瞬即逝的返景之光反衬深林的幽暗，把空旷的山谷、幽暗的深林描写得活灵活现。串珠问题：2.这首诗前后两句之间有什么关系？诗的前两句是以有声来反衬寂静，后两句则以光亮反衬幽暗，二者都是为了突出山里的幽静。课文结构鹿柴山

6、林幽暗人心宁静山林空旷——空山不见人人声回荡——但闻人语响夕阳柔美——返景入深林景色迷人——复照青苔上人声入林（幽静）光影复照（幽暗）这首诗描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，表现了作者内心的宁静和人与景的和谐、安详之情。课文主旨国学诵读空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（《山居秋暝》唐王维）这首诗描绘的是傍晚时分山林幽深静寂的景色，表达出了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。一、我能读准，我会连。欲　　苔　　鹳　　鹿　涣lùhuànyùtáiguàn二、看拼音，写词语。qiónɡkǔfǎnhuízhàoliàngmùguānɡjǐngsèyīshānjì

7、n穷苦目光返回景色照亮依山尽三、在括号里填上合适的量词。一()楼　一()树林　一()河一()红日一()山一()古诗首层片条轮座完成“基础知识练”“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇完成“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇