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时间：2018-09-16
《体积和容积的认识课件小学数学苏教版六年级上册_4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六年级数学上体积和容积的认识周艳聪明的乌鸦是怎样喝到水的呢？水面为什么会上升呢？两个同样的玻璃杯里装有同样多的水实验1结论：物体占有空间。猜想:如果将枣和橘子分别放入这两个水杯，结果会怎样？实验1结论：物体占有的空间有大有小。观察:观察两个杯子中的水位，你有什么发现？物体所占空间的大小叫做物体的体积揭示概念：用枚数相等的硬币分别垒成上面的形状，哪一个体积大？为什么？同一物体不管形状如何改变，但体积不变。打开里面是空的，可以用来装东西的物体称为容器。实验2结论：容器所能容纳的物体有多有少。猜想:水瓶和水壶哪个容
2、器装的物体多，哪个容器装的物体少？揭示概念：容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积这时杯中所装的水是不是杯子的容积？试一试下面哪个玻璃杯的容积大一些，你能想办法比一比吗？把大、小石子分别放入装满水的两个同样大的杯里，哪杯溢出的水多？为什么？练一练哪个盒子的容积大？为什么？商店把同样的盒装饼干摆成三堆（如下图）。这三堆饼干的体积相等吗？为什么？学校买了两箱自然实验仪器，从外面看两个箱子同样大。练习三1、从测量方法来说，体积是从物体外部测量的;容积是从物体内部测量的。2、从它们的大小来说，同一物体，它的体积大于容积
3、。当容器壁很薄的时候，容积近似等于体积。体积和容积的区别同学们，通过本节课的探讨，现在谁来说说聪明的乌鸦是怎样喝到水的，水面为什么会上升呢？小结
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