全日制农业硕士草业领域专业学位研究生

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1、全日制农业硕士草业领域专业学位研究生培养方案（2017级专用）一、培养目标草学专业硕士学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为草业产业技术研究、应用、开发、推广及农村发展、农业职业教育等企事业单位和管理部门培养高层次应用型、复合型人才。1.政治思想能够认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力践行社会主义核心价值观，拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，团结协作，具有良好的职业道德和创业精神，具有为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的理想。2.业务素质熟练掌握草业生产的基础理论、系统技术和相关管理知识；具有一定的人文和社会科学

2、知识；了解本领域的技术现状和发展趋势；具有较强的运用所学知识分析和解决草产业生产、经营、管理等实际问题的能力以及较强的创新创业能力。3.外语掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料。二、研究方向根据国家草业产业发展的需要、专业特点和学科基础，本学科设置3个研究方向：1.草坪绿地与景观学本方向立足于东北地区土壤、气候条件的特殊性，开展草坪种植资源创制与利用、运动场及水土保持草坪建坪技术及养护、草皮生产与草坪基质创新、草坪与绿地植物的生长发育及其与环境的关系等方面研究。2．饲草学本方向结合区域草产业化的迅速发展趋势，利用作物秸秆资源丰富等区域特征，依据现代饲草加工

3、基础理论、动物营养学基础理论，研究草地建植、高产栽培，种子生产与质量管理；研究饲草加工、贮藏、利用及质量控制与安全评价。3．草原学本学术方向以天然草原为对象，研究氮沉降、降水量变化、温度升高及盐碱化等环境因素变化对草地资源分布、演变及草地植物的影响机制；草地生态服务功能评定与利用；研究生物多样性与草地生态系统稳定性关系等。三、基准学制、学习年限与总学分全日制专业学位硕士研究生基准学制为2年，最长不超过4年（延期需要办理学籍延长手续）。实行学分制，总学分要求不低于32学分，其中课程学分不低于26学分（学位课不低于20分，选修课不低于6分），实践学分6学分（不少于

4、半年的校外实践以及其它形式的实践）。主要培养环节包括文献综述、论文开题报告、中期考核、学术报告、实践环节等。四、培养方式1.培养方式实行全日制研究生管理模式。第一年以在校进行课程学习为主，第二年参与校外相关企事业单位生产、管理，协助解决生产实际问题，要提交实习总结报告，并结合工作完成毕业论文，也可在校内科研基地从事应用型技术研究并完成论文。2.指导方式学位论文指导实行双导师负责制。两位导师均应具有副高级及以上专业技术职称或相当水平。校内导师负责学生思想政治教育及在校期间课程学习、论文选题、指导研究、指导论文和答辩等工作。校外导师协助指导实践过程、项目研究。3.

5、课程学习课程学习方式采取听课、讨论和自学相结合，考试及格方能取得学分。4.学术活动研究生在校期间必须参加本学科的学术活动。在读期间参加国际、全国相关专业的学术会议或学院、学科或组织的大型学术活动（报告会）不少于1次。各研究方向每周应组织一次研究生读书报告会，每名研究生在毕业之前要做2次以上读书报告，并在开题报告之前做文献综述报告，第三学期做课题研究进展报告。5.实践教学研究生根据选题从事不少于6个月的实践环节研究。实践环节研究应深入实践教学基地，和当地生产实践紧密结合。指导教师应为研究生制定详细的实践学习计划，指导其开展实践。实践期满后研究生要撰写实践学习总结

6、报告，培养单位应对研究生的实践环节进行考核，通过者取得相应学分。五、课程设置课程设置和教学进度按2年基准学制安排。同等学历或跨专业攻读全日制专业学位硕士的研究生，须补修本专业本科阶段的主干课程2门，成绩合格但不计入总学分。全日制农业硕士专业学位草业领域课程设置课程类别课程名称学时学分开课学期备注学位课程公共学位课程中国特色社会主义理论与实践研究3621必修马克思主义与社会科学方法论1811必选其一自然辩证法概论1811第一外国语4831必修农业推广理论与实践3221农业科技与“三农”政策3221农业传播技术与应用3221领域主干课程草地资源与管理3222必修草

7、业科学导论3222草业推广理论与实践3222运动场草坪建植与管理3222公共选修课程研究生就业创业指导课1612选修专业选修课程人工草地管理与利用3222选修放牧家畜生态学3222草类种质资源评价与利用3222草食动物饲养学3222草坪工程技术3222科技论文写作3222草业经营管理3222实践环节实践总结报告6必修补本课草地资源学所有方向必选植物生态学草原学方向牧草及饲料作物栽培学饲草学方向草坪学草坪绿地与景观学总学分32六、考核方法1．课程考核课程考试一般以笔试为主，重在考核研究生对专业知识的把握能力及其应用解决实际问题的能力。所有课程的成绩均采用百分制，

8、60分为及格。2．文献综述要求阅读文献