2014高考历史一轮复习教师备选优质套题：阶段滚动检测(五)

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1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。阶段滚动检测（五）专题十八至二十二(90分钟　100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.哀公问政，子曰：“……故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。”孔子在这里主要强调的是()A.道德修养的重要性B.民心的重要性C.人的才能的重要性D.教化的重要性2.“理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞究其精微，然也要识个规模大概，道理方浃洽通透。”这段话提倡()A

2、.格物致知B.发明本心C.知行合一D.经世致用3.钱穆说：“宋朝的时代，在太平景况下，一天一天的严重，而一种自觉的精神，亦终于在士大夫社会渐渐萌茁。……由于当时士大夫之觉醒……促进了在朝的变法运动。”宋朝时期最符合钱穆所讲的“自觉精神”的是()A.存天理，灭人欲无限精彩在大家www.TopSage.comB.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.天下兴亡，匹夫有责D.明道救世，经世致用4.黄仁宇曾说：“他的学说破坏性强而建设性弱……当他发现自己的学说没有付诸实施的可能，他就只好把它美术化或神秘化。”文中的“他”是()A.董仲舒B.朱熹C.李贽D.王阳明5

3、.顾炎武决心做到：“凡文之不关乎六经之旨、当世之务者，一切不为”。由此可见他()A.强调实地调查B.反对君主专制C.维护儒家正统D.主张经世致用6.2012年6月18日，“神舟”九号飞船与“天宫一号”对接成功。“天宫”的名字来源于古代人民对太空的称呼。下列关于古代科技的表述，正确的是()A.我国古代科技一直居世界领先地位B.在四大发明中最早出现的是造纸术C.指南针是麦哲伦环球航行的重要条件D.明清时期古代科技飞速发展成就显赫7.(2012·西城模拟)培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个学派，没有

4、一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的影响主要是指()无限精彩在大家www.TopSage.comA.促进了西欧社会制度的转型　　　B.奠定了中国古代文明古国的地位C.推动了欧洲工业革命的发展　　　D.打破了世界各地彼此隔绝的状态8.(2012·南京模拟)“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”(双脚形)，强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字()A.演变总趋势是由简到繁　　　　　B.以图画文字为基础逐步演变发展C.都是由象形文字构成　　　　　D.讲究借物抒情，追求神韵意趣9.(2

5、012·长春三模)有学者认为，通过书法艺术，可以看到传统文化的种种精神和实质。魏晋南北朝时期书法作品兼有“肥瘦相和，骨力相称”“自然”“意境”“风骨”等特点，这反映出()A.魏晋士人追求独立自由的人格B.儒释道三教互相影响的趋势B.动荡时期文人们追求精神寄托D.书法成为文人修身养性的工具10.(2012·皖南八校模拟)郑绩在《人物画论·肖品》中评论道：“无限精彩在大家www.TopSage.com写其人不徒写其貌，要肖其品。何谓肖品？绘出古人平素性情品质也。”下列与郑绩所评论的绘画风格一致的是()A.“振笔直遂”“追其所见”B.“胸有成竹”“差之丝毫

6、而失千里”C.“写其形必传其神，传其神必写其心”D.“钩勒工细，良工苦心”“九朽一罢”11.魏源在《海国图志》中使用了很多新语词，如政治(politics)、进口(import)、出口(export)、新闻纸(newspaper)、铁路(railway)、铁辙(track)、火轮机(1iterature)等。这段材料表明魏源()A.关注西方的新知识、新技术B.主张“师夷长技以制夷”C.号召国人全面学习西方D.力图改变中国的政治制度12.王国维在《观堂集林》中对有清一代学术概括为：“国初之学大，乾嘉之学精，而道(光)咸(丰)以降之学新。”导致清代学术走

7、向“新”的主要原因是()A.清朝文化政策的相对宽松B.西学东渐为中学注入新的活力C.日益严重的社会政治危机D.经世致用成为学术发展的主流13.“中学为体，西学为用”是洋务运动的指导思想，下列对这一思想理解不正确的是()无限精彩在大家www.TopSage.comA.“中学”指的是中国的封建制度B.“西学”指的是西方的制度和观念C.“西学为用”的根本目的是维护和巩固清政府统治D.这一思想付诸了实践并取得了成功14.1898年，康有为在给光绪皇帝的奏折中说：“且今物质修明，尤尚机器，辫发长垂，行动摇舞，误缠机器，可以立死，今为机器之世，多机器则强，少机器

8、则弱，辫发与机器，不相容者也；且兵争之世，执戈跨马，辫尤不便，其势不能不去之。”康有为奏折的本质意图是()A