聊城大学计算机学院第八届科技学术节活动方案

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1、聊城大学计算机学院第八届科技学术节活动方案为了展现聊城大学学生的计算机技术水平,加强学生计算机专业发展建设,弘扬我院的砺学创新精神,营造浓厚的学术科技氛围,培养学生对计算机技术的兴趣和爱好,切实提高学生的计算机实际动手能力,发掘出技术好能力强的专业技术人才,做到“以比赛培养人才,以大赛发掘人才”,在学院领导的高度重视之下,经前期充分准备,我院计划开展与学生知识基础和应用需求密切相关的第八届科技学术节。一、活动主题科技创新实践成才二、活动时间:2008年11月1日——2008年12月9日三、活动安排:1、活动项目l大赛类l在线类(1)网络安全技术闯关大赛(2)网络资源挖

2、掘大赛(3)算法优化大赛l现场类(1)电脑知识大赛(2)Photoshop平面设计大赛(3)Office办公软件应用大赛(4)打字竞速大赛(5)电脑故障排除大赛l任务类(1)软件开发大赛(2)网页制作大赛(3)电子相册制作大赛(4)视频剪辑大赛l培训类7(1)校级计算机技术人才交流峰会(东湖论剑)(2)计算机的历史与未来主题报告会(3)计算机常识普及培训(4)计算机基本技能培训l服务类(1)全校电脑免费维护(2)全校电脑免费扫毒行动(3)计算机知识答疑解惑(4)电脑支援进社区行动2、参与对象:聊城大学全体在校学生3、活动主题网站:http://comp.lcu.edu.

3、cn五、附件:1、各分项目活动方案;主办:计算机学院分团委承办:计算机学院格创计算机协会二〇〇八年十月7附件一:聊城大学计算机学院第八届科技学术节各分项目活动方案一、大赛类:l在线类1、网络安全技术闯关大赛活动内容:模拟真实网络安全攻防对垒,以闯关的形式逐步提高攻防难度。比赛日程:11月9日-13日,报名及通知赛程;11月16日上午8:00-中午12:00,正式比赛;11月16日下午,评奖;11月28日,公布比赛成绩;11月28日-科技学术节闭幕,成果利用及推广。开展方式:在比赛时间段内,参赛者在自己的电脑上,登陆活动主题网站,进入预先设计好的闯关系统进行模拟攻防。评优

4、表彰:根据参赛者闯过的关数确定比赛名次(如果关数相同则时间短者名次靠前),设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。成果利用:组织获奖者在全校范围内作有关网络安全技术及个人电脑隐私保护的主题报告会,并组织编撰《电脑安全技巧手册》。2、网络资源挖掘大赛活动内容:按照题目要求在网络上收集和挖掘相关的文字、图片、视频等,并制作成信息简报。比赛日程:11月9日-13日,报名及通知赛程;11月15日中午12:30,公布挖掘命题;11月15日中午12:30-17日中午12:30,正式比赛;11月16日-23日,评奖;11月28日,公布比赛成绩;11月28日-科技学术节闭幕,

5、成果利用及推广。开展方式:在比赛时间段内,参赛者在自己的电脑上,登陆活动主题网站,查看挖掘命题,然后按照命题要求在互联网上收集和挖掘相关的文字、图片、视频等,并制作成信息简报,在规定时间内递交到指定网页。评优表彰:根据参赛者递交的信息简报中的信息与命题要求的相关度及资源挖掘的广度和深度确定名次,设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。成果利用:组织获奖者编撰《畅游网络实用小技巧手册》。3、算法优化大赛活动内容:设计算法并编写代码实现,以解决命题所提出的某一现实问题。比赛日程:11月9日-13日,报名及通知赛程;11月17日中午12:30,公布算法命题;711月

6、17日中午12:30-19日中午12:30,正式比赛;11月20日-23日,评奖;11月28日,公布比赛成绩;11月28日-科技学术节闭幕,成果利用及推广。开展方式:在比赛时间段内,参赛者在自己的电脑上,登陆活动主题网站,查看算法命题,然后按照命题提出的某一现实问题设计算法并编写代码实现,在规定时间内将算法设计方案及程序源代码递交到指定网页。评优表彰:根据参赛者递交的算法设计方案的合理及优化程度和代码实现的编写质量确定名次,设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。成果利用:算法作品展示,历史经典算法问题展示。l现场类1、电脑知识大赛活动内容:电脑相关基础知识测

7、试。比赛日程:11月16日-21日,报名及通知赛程;11月22日上午9:00-11:00,现场做题;11月24日,评奖;11月28日,公布比赛成绩;11月28日-科技学术节闭幕,成果利用及推广。开展方式:在机房现场做题。评优表彰:根据参赛者做题得分确定名次,设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干。成果利用:组织获奖者编撰《电脑知识扫盲手册》并参与到校计算机常识普及培训活动。2、Photoshop平面设计大赛活动内容:按要求现场处理图片。比赛日程:11月16日-21日,报名及通知赛程;11月22日下午2:00-4:00,现场做题;

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