2007宏观经济学ⅰ试卷b1new

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1、考试试卷开课单位：管理学院考试课程：宏观经济学Ⅰ考试学年、学期：2007-2008-1试卷编号：试卷类型：闭卷试卷页数：7命题教师：钟大能任课教师：学生姓名：行政班：座位号：学号：6考试试卷考试课程：宏观经济学Ⅰ行政班：学生姓名：题号一二三四五六七八九十总分得分评卷教师一、概念解释（每题4分，共16分）1、财政政策：财政政策是政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。2、LM曲线：当m给定时，m=ky-hr的公式可表示为满足货币市场的均衡条件下的收入y与利率r的关系，这一关系的图形就被称为LM曲线。3、国内生产总值：国

2、内生产总值是指经济社会在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品的市场价值。4、汇率：二、单选题（每题1分，共10分）请把答案填写在以下这个表格中：6考试试卷考试课程：宏观经济学Ⅰ行政班：学生姓名：123456789101、线形消费函数的截距称为（），其斜率称为（）：A.自主消费，边际消费倾向。B.非计划消费，边际消费倾向。C.边际消费倾向，自主消费，。D.平均消费倾向，非计划消费。2、决定消费的因素中，最重要的是：()A.收入。B.政府开支。C.投资。D.利率。3、边际消费倾向是：()A.总的可支配收入中用于消费的比例。B.当自主性消

3、费增加1单位货币时，收入增加的数量。C.为使消费增加1单位货币，可支配收入必须增加的数量。D.当可支配收入增加1单位货币时，消费增加的数量。4、非自愿失业是这样一种失业：()A.在经济衰退时增加，在经济繁荣时减少。B.举例来说，当失业者缺乏新创造的工作岗位所需的技能时，它就增加。C.当寻找工作的人放弃觅职的希望时，它就会增加。D.发生在工人愿意在现行市场工资水平下工作但却找不到一份工作时。5、以下说法中哪一个是正确的：()A.名义利率等于实际利率减去通货膨胀率。B.实际利率等于名义利率加上通货膨胀率。C.实际利率减去名义利率等于通货膨胀率

4、。D名义利率减去通货膨胀率等于实际利率。6、以下选项除哪个外，均被认为是宏观经济的“疾病”？A.高失业B.高通货膨胀C.经济停滞D.价格稳定7、在一个较完善的市场机制下，下面三种货币政策工具中，哪一项最常用？()A.改变法定准备金率。B.改变再贴现率。C.公开市场业务。D.以上三项实际上都被均等使用。8、货币供给M3由（）组成。A.硬币、纸币和银行活期存款。B.硬币和纸币。C.硬币、纸币、银行活期存款和定期存款单。D.硬币、纸币、银行活期存款、定期存款单和个人、企业持有的政府债券等流动资产。9、当一国存在财政赤字时,()A.进口大于出口。

5、6考试试卷考试课程：宏观经济学Ⅰ行政班：学生姓名：B.政府支出大于政府收入。C.政府收入大于政府支出。D.政府支出大于出口总值。10、用支出法计算国内生产总值的以下各项中，哪个应该除外？()A.消费B.投资C.政府购买D.中间产品一、判断题（每题1分，共10分，正确的打“√”，错误的打“χ”）请把答案填写在以下这个表格中：123456789101、当产生挤出效应时，其他条件不变时，货币需求对产出变动的敏感程度k越大，一定量的产出水平导致利率上升越多，投资减少越多，从而挤出效应越大。（）2、奥肯定律指出失业率每高于自然失业率1个百分点，实际

6、GDP将低于潜在GDP10个百分点。（）3、其他条件不变时，政府税收减少因素引起AD曲线左移。（）4、在一个三部门经济下，如果增加投资50个单位，则IS曲线右移投资乘数乘以50个单位。（）5、均衡产出是指等于总需求的产出，此时经济社会的收入正好等于全体居民和企业想要有的收入。（）6、假定货币供给量和价格水平不变，货币需求为收入和利率的函数，当收入增加时货币需求增加，利率上升。（）7、如果美元和人民币的汇率从1美元兑换8人民币元变为1美元兑换7人民币元，那么，这代表美元贬值，美国商品在中国变得更为便宜，增加了中国对美元的需求。（）8、一笔为

7、20万元的原始存款，当法定准备金率和超额准备金率均为20%时，派生存款总额为50万元。（）9、总的劳动市场上，当劳动供给与需求相等时，每个愿意在市场工资水平上工作的人都能找到一份工作。（）10、在IS—LM模型中，当LM曲线不变时，IS曲线越平坦，LM曲线移动对国民收入变动的影响越小。（）四、简答题（每题8分，共24分）1、简述货币的三种需求的内容6考试试卷考试课程：宏观经济学Ⅰ行政班：学生姓名：2、假定外汇市场上只有德国和美国两个国家进行美元和欧元的兑换，当其他条件不变，德国对美国的出口增加，美国对欧元的需求增加时，导致欧元升值，画图表

8、示自由浮动制度下均衡汇率的决定和欧元升值的过程。3、简述通货膨胀及其原因？当一个经济中的大多数商品和劳务的价格连续在一段时间内普遍上涨时，宏观经济学就称这个经济经历着通货膨胀。6考试试卷考试课