高考语文表达题之补写句子

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1、高考语文表达题之补写句子　　1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字　　水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至可达90%以上。①__________________，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②__________________。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，__________________。　　2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

2、逻辑严密。每处不超过15个字　　前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，①，才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，②，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但为他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，③，特别是中国的诗歌史与散文史，他都拥有黄金铸就的一章。　　3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴

3、切，逻辑严密。每处不超过16个字。　　对于学生减负，现在实际上存在一种误区，那就是总拿教材开刀。①，就是学生负担轻了。因此，才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的，②，而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化，这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲，古诗在教材冲的比例不但不应该删除，而是应该增加比重。可令人遗憾的是，我们的教材编写者只关注了减少生字的问题，③。　　4、根据所给材料的内容，在下面划线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。　　XX年6月24日18时许，北京警方根据群众举报，在北

4、京朝阳区一公寓内将涉嫌吸食毒品的宁财神查获。被抓获后，宁财神对自己的吸毒行为表示深切的歉意和懊悔。7月6日，宁财神甫一获释便在微博上发表了《道歉信》。　　此贴一出，点赞者甚多。有人评价：人生是一个带着枷锁跳舞的过程，因此每个人都应该给自己设置一些底线。作为公众人物，明星应该深知①，并更加严格自律。但当其自甘堕落时，我们必须看到法律的一视同仁。不管你是谁，只要触碰底线，一样会②。同样绝对平等的是生命，不管你是明星还是粉丝，毒品不会因为你是谁，就对你“友好”一些，只要你敢沾，③。　　5、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。　　西方教育

5、学家夸美纽斯认为，教育应顺应人的天性，这一理念被无数的教育学家肯定。　　1。道家教育理念也注重中国古代教育思想家孔子就非常强调○　　2○　　出他们所理解范围的东西就不要让他们去学习了。　　6、请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过12字。　　语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，①，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，②？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识交给学生，3，学生就可以受用一辈

6、子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，○　　那就是：授人以鱼，不如授人以渔。　　7、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。　　1，还有我们伟大的伽利文艺复兴是一个文化奇迹，在那些年代，○　　略、开普勒等物理学家，还有弗兰西斯·培根等哲学家。伽利略开创了实验验证真理的先河，而培根子则是宣扬这一科学研究方法的第一人。他提出了唯物主义经验论的原则，认为知识和观念起源于感性世界，感觉经验是一切知识的源泉。主张以实验和观察材料为基础，经过　　2，因为分析、比较、选择、排除，最后得出正确的结论。○　　他就像中国春秋战国时代的诸子百家

7、一样，创立一派学说并广收信徒。而培根，就是西方自。然科学的“子”。子曾经曰过：“知识就是力量。”于是，，就不断用实验物理的方法去探究新的知识。　　8、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。　　植物不同于动物的地方，就在于每个每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①。所以，即使植物失去了大多数组织后，②，所谓“枯木逢春”就是