1 道德法律与人生 第1、2课教案

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1、《道德法律与人生》中山市技师学院2015----2016学年第一学期班级：151数控512、522班；151模具512、522班科组：机械系专业基础教研室科目：道德法律与人生任课教师：金莲姣注：由于实习、放假等原因，各班进度不一，本教案以151数控512班进度为基础撰写。班级：上课时间：实习周：151数控512星期一5、6节星期二5、6节第6-7、13、18-19周实习151数控522星期三3、4节星期四3、4节第8-9、12、16-17周实习151模具512星期四1、2节星期五1、2节第2-6周实习151模具522星期

2、一1、2节星期三1、2节第7-11周实习yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral11《道德法律与人生》第二周星期一第1/2节2015年9月7日课题德育·道德法律与人生授课方式教学目的通过教学，使学生知道法律是道德的底线，道德是人生修养的核

3、心，人的一生总要在道德与法律中完善自己。人生的美满离不开自己的职业，职业与专业总是相联系的，希望同学们“既来之、则安之；既安之，则学之；既学之，则精之”！“接受不能改变的，改变可以改变的。”讲授、讨论互动。教学内容分析重点道德、法律与人生的关系。难点树立正确的人生观。教具多媒体课时20．。0教学过程︹包括板书设计︺教学步骤：歌曲导入《相逢是首歌》，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚又活泼！希望我们相逢在技师学院是一首很美妙的歌，同时老师更希望与你们相识，这又是一种缘份！教师的自我介绍（金）略。“与人为善”与

4、“自立自强”，送与同学们！跨入中山技师学院，开始新的学习生活：知识问答：知我校、爱我校、扬我校我校有哪几个名称？我校的校训是什么？我校是哪年建校的？今年是建校多少周年？我校共有多少个系?有多少个专业？我校的校长是谁？你对他知多少？我校的最高权力是学生处、教务处还是校委会？我校有哪几个校区？现有多少师生？我们班属于什么系？系主任是谁？你对他知多少？我校的网址是多少？有哪些栏目？校训：明德、精技、健体、立业。故事：老子、儿子和驴子（讲出来，更精彩。）结论：老子对儿子说：不管我们怎样做人，都会有人反对。我想，我们应该自己考虑考

5、虑，到底怎样做才对。坚持走自己的路，让别人说去吧。人生格言《莫生气》，学生齐读并背诵。人生就是一场戏，因为有缘才相聚；相扶到老不容易，是否更该去珍惜；为了小事发脾气，回头想想又何必；别人生气我不气，气出病来无人替；我若气死谁如意，况且伤身又费力；邻居亲朋不要比，儿孙锁事由他去；吃苦享乐在一起，神仙羡慕好伴侣。审阅签名:2015年8月29日yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includ

6、ingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral11《道德法律与人生》教学过程包括板书设计人生十大点：理由少一点，做事多一点；脾气小一点，说话轻一点；微笑露一点，肚量大一点，嘴巴甜一点；行动快一点，效率高一点，脑筋活一点。笑一笑无烦恼：一笑烦恼跑，二笑怒气消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥，时常开口笑，寿比南山高。本课程结构：¡1、立志篇¡2、心态篇¡3、自律篇¡4、他律篇¡5、人生观篇道德法律与人生的关系：让学

7、生探讨上述问题并得出以上结论。小游戏：¡用你的左右手的食指给老师做一个“人”字形态。¡看一看：同桌互相看一看是“人”字形吗？¡启示：一般情况我们大多数人只会站在自己的角度思考问题，但一个有道德的人，往往会站成别人的角度思考问题。如果你会站成别人的角度思考问题，那你就是一个“有道德的人”。作业布置上网收集一些有关国家职业资格的规定。预习课文，顺便做作业。强调本学期作业的要求：每一课练习，必须做完，可以不必全部做对。课后分析审阅签名:2015年8月29日yearsmortgagehousing;4.mortgageregis

8、trationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral11《道德法律与人生》第二周星期三第1/2节2015年9月9日