拔河游戏机控制电路的设计

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1、辽宁工学院电子技术基础课程设计（论文）题目：拔河游戏机控制电路的设计院（系）：电子与信息工程学院专业班级：电子082学号：080404056学生姓名：张雪指导教师：教师职称：起止时间：1课程设计（论文）任务及评语院（系）：信息科学与工程学院教研室：电子信息工程学号080404056学生姓名张雪专业班级电子082课程设计（论文）题目拔河游戏机控制电路的设计课程设计（论文）任务设计任务：电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。由一排LED发光二极管表示拔河的“电子绳”。由甲乙双方通过按钮开关使发光的二极管向自己一方的终点延伸，当延伸到某方的最后一个LED管

2、时，则该方获胜。1.比赛开始，由裁判下达比赛命令后，甲乙双方才能输入信号，否则，由于电路具有自锁功能，使输入信号无效。2.“电子绳”至少由16个LED构成，裁判下达比赛命令后，位于“电子绳”中点的LED发亮。甲乙双方通过按键输入信号，使发亮的LED向自己一方移动，并阻止其向对方延伸。当从中点至自己一方终点的LED全部发亮时，表示比赛结束，这时，电路自锁，保持当前状态不变，除非有裁判使电路复位。3.记分电路用两位七段数码管分别对双方得分进行累计，在每次比赛结束时电路自动加分。设计要求：1.分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总

3、体方案，绘制结构框图。2.确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。3.设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：年月日1辽宁工学院课程设计说明书（论文）目录目录0第一章拔河游戏机控制电路设计11.1拔河游戏机设计任务分析11.2拔河游戏机设计思路1第二章总体设计方案22.1电路设计原理22.2电路的工作原理图

4、2第三章拔河游戏机控制电路各单元电路设计43.1输入调整电路设计43.2中间级电路设计53.3输出级电路设计6第四章设计总结7第五章附录88辽宁工学院课程设计说明书（论文）第一章拔河游戏机控制电路设计1.1拔河游戏机设计任务分析数字电子技术课程设计是数字电子技术基础课程的实践性教学环节，是为了理论结合实际的电子基础知识，验证，巩固和消化电子技术基本知识，综合应用数字电子技术解决生产第一线的实际问题，提高基本的专业动手能力，进一步培养分析问题和解决问题的能力，以后更好的为社会服务。设计主要内容及要求：1、设计一个模拟拔河游戏比赛的逻辑电路。2、电路使用16发光二极管，开机后只有在拔河

5、绳子中间的发光二极管亮。3、比赛双方各持一个按钮，快速不断地按动按钮，产生脉冲，谁按得快，发光的二极管就向谁的方向移动，每按一次，发光二极管移动一位。4、亮的发光二极管移到任一方的终点时，该方就获胜，此后双方的按钮都应无作用，状态保持，只有当栽判按动复位后，在拔河绳子中间的发光二极管重新亮。5、用七段数码管显示双方的获胜盘数。1.2拔河游戏机设计思路（1）比赛开始时，由裁判下达命令后，甲乙双方才能输入信号，否则，由于电路具有自锁功能，使输入信号无效。（2）“电子绳”到少由16LED管构成，裁判下达“开始比赛”的命令后，位于“电子绳”中点的LED点亮。甲乙双方通过按键输入信号，使发亮

6、的LED管向自己一方移动，并阻止其向对方延伸。当从中点至自己一方终点的LED管全部点亮时，表示比赛结束。这时，电路自锁，保持当前状态不变，除非由裁判使电路复位。8辽宁工学院课程设计说明书（论文）第一章总体设计方案2.1电路设计原理机需用15个（或9个）发光二极管排列成一行，开机后只有中间一个点亮，以此作为拔河的中心线，游戏双方各持一个按键，迅速地、不断地按动产生脉冲，谁按得快，亮点向谁方向移动，每按一次，亮点移动一次。移到任一方终端二极管点亮，这一方就得胜，此时双方按键均无作用，输出保持，只有经复位后才使亮点恢复到中心线。显示器显示胜者的盘数。2.2电路的工作原理图图1为拔河游戏机

7、的电路框图控制电路复位译码器整形电路选择开关可逆计数器取胜计数器中心显示线按钮A,B8辽宁工学院课程设计说明书（论文）图2拔河游戏机的整体电路图可逆计数器74LS193原始状态输出4位二进制数0000，经译码器输出使中间的一只电平指示灯点亮。当按动A、B两个按键时，分别产生两个脉冲信号，经整形后分别加到可逆计数器上，可逆计数器输出的代码经译码器译码后驱动电平指示灯点亮并产生位移，当亮点移到任何一方终端后，由于控制电路的作用，使这一状态被锁定，而对输入脉冲不起作用。如按