(冀教版)五年级语文上册 第五单元课堂练习

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1、（冀教版）五年级语文上册第五单元课堂练习姓名:班级:知识积累部分一、我的字最漂亮。shíbēinúlìcuīcùlúndūnxiànshēn()()()()()二、辨字组词。宠（）燥（）搞（）枚（）庞（）躁（）稿（）权（）三、照样子在括号里填上合适的词语。例：选择（道路）攻克（）设计（）铺设（）清理（）焦急（）冷静（）四、给带点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里。A．举世闻名（   ）①提出；②推选；③全；④向上托B．遗体      （   ）①遗失；②遗漏；③死人留下的C．簇拥      （   ）①抱；②围着；③拥护；④挤

2、着走D．新闻      （   ）①听见；②听见的事情、消息；③用鼻子嗅五、在括号里填上关联词语。不但……而且……  只有……才……   因为……所以……①党和政府（     ）关心我们青少年的学习，（     ）十分关心我们的身心健康。②（     ）太阳离地球太远了，（   istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road

3、,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture------小学资源网投稿邮箱:xj5u_master@163.com-----  ）我们看上去它只有盘子那么大。③（     ）善于调查研究，（      ）能做出正确的判断。六、按要求改写句子。①他激动得流下了幸福的热泪。（缩写句子）②小明说：“我妈妈不在家。”（改为转述句） ③

4、没有一个人不认为他的画画得好。（改为肯定句）④天上的云红彤彤。（改为比喻句）综合运用部分七、课文链接。怀特森先生说，他希望我们从这件事当中学到点儿什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了或是课本错了，就大胆地说出来。1．怀特森先生希望我们从这件事中学到什么？2．文中“贯”什么意思？3．读完这段话，你有什么体会？八、阅读思考。小狐狸和小乌鸦《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这个耻辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。小乌鸦每

5、一次听完都连声说：“我记住了，记住了！”有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMini

6、stryofcultureandIslamicculture------小学资源网投稿邮箱:xj5u_master@163.com-----我要是碰上了狐狸，一定不会受骗上当。凑巧，一只小狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地站在一旁，甜言蜜语地说开了。但小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。小狐狸有些失望了。他转动了一下眼珠子，接着换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着：世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了！老乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋……”听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。他绝不

7、能忍受，他一定要加倍还击：“你……”可就在张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连“拜拜”都没说，就得意洋洋地走进树林里了。（1）小狐狸骗小乌鸦的方法先是；后来 。这说明小狐狸 。　　　　　　　　（2）老乌鸦上老狐狸的当是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　小乌鸦上小狐狸的当是因为（3）读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　九、我的小笔头。题目：这事，真让我激动要求：写一篇400字以上的记叙文，写清什么事让你激动，

8、为什么让你激动，内容要写具体。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"Si