杨雄涛平差设计的实习报告new

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1、辽宁科技学院实习报告辽宁科技学院实习报告姓名:学号:系部:资源与建筑工程学院专业:测绘工程___班级:指导教师:实习名称:测量平差程序设计实习时间:2013.07.01—07.07实习单位:辽宁科技学院辽宁科技学院教务处制7辽宁科技学院实习报告目录实习目的…………………………………………………………2一.主要目的……………………………………………………2实习内容…………………………………………………………2一.实习日程……………………………………………………2二.实习地点……………………………………………………3三.实习时间……………

2、………………………………………3四.设备…………………………………………………………3五.需要注意的问题……………………………………………3六.指导教师……………………………………………………3七.成员…………………………………………………………3八.实习单位……………………………………………………3九.测量平差程序………………………………………………3实习结果…………………………………………………………8实习总结…………………………………………………………910辽宁科技学院实习报告测量平差软件设计实习报告实习目的一.主要目的在学完误

3、差理论与测量平差基础课程后,在掌握了测量数据处理基本理论、基本知识、基本方法的基础上,根据老师布置的任务,熟练地用一种编程语言编写平差软件,通过实例计算,提高用电子计算机进行相关测量数据处理的能力,在此基础上锻炼简单测量程序设计的能力。本次实习以书中例题为基础,利用间接平差方法,通过VB编程的方式实现示例的验证,目的是使学生在编程实践中,进一步巩固和加深测量平差的理论知识和平差计算能力,提高测量数据处理技能。为今后实际工作中积累宝贵的经验。主要有以下几点:1、学习简单平差软件的运用;2、掌握简单平差软件的设计和编程;3、熟练掌握一种编

4、程语言。实习内容一.实习日程在为期七天的测量程序设计实习中,我们要完成水准网平差软件设计工作,其包括条件平差软件和间接平差软件。两个软件任选其一,我选择了间接平差程序设计,因为自从使用计算机解决测量工作中的数据处理问题以来,平差计算最常用的方法为间接平差,因为其数学模型比较简单,便于评定平差值及其函数的精度,同时也便于编程。这样一来,我才能更好的完成老师布置的任务,实现书本语言程序化。第一天:老师给我们开动员大会布置任务。第二天:在机房进行平差软件设计。第三天:老师对我们的程序进行检验和指导。第四天:指导我们软件的继续调试。第五天--

5、第七天:写实习报告,完成实习任务。10辽宁科技学院实习报告二.实习地点辽宁科技学院A座二区302机房三.实习时间2013年7月1日至2013年7月7日四.设备1、计算机,及编程软件例:VB程序等。五.需要注意的问题1、时刻注意程序的代码是否正确。2、时刻检验自己设计的程序是否严密。3、要严格遵守学校机房的规章制度,不损坏公共财产。4、要注意自己的仪表及个人素质,大学生要有大学生的气质和风范。5、尽量不要在机房内大声喧哗。六.指导教师七.成员八.实习单位辽宁科技学院测绘BG112班九.测量平差程序间接平差程序一、定义:在确定多个未知量的

6、最或然值时,选择它们之间不存在任何条件关系的独立量作为未知量组成用未知量表达测量的函数关系、列出误差方程式,按最小二乘法原理求得未知量的最或然值,从而求得各观测值的平差值。二、原理:1.根据平差问题的性质,选择t个独立量(既未知点的高程)作为参数2.将每一个观测量的平差值(既观测的高程差值)分别表达成10辽宁科技学院实习报告3.由误差方程系数B和自由项组成法方程,法方程个数等于参数的个数t;4.解算法方程,求出参数,计算参数(高程)的平差值=X0+;5.由误差方程计算V,求出观测量(高差)平差值6.评定精度单位权中误差平差值函数的中误

7、差三、计算步骤:程序中涉及的公共变量及其说明如下:DimstrFileNameAsStringDimm%,t%,'已知点个数,未知点已DimQD%(),ZD%()'观测值的起点和终Dimh#(),s#(),hh#(),'高差观测值数和距离观测值数改正后高程DimB#(),P#(),L#()'间接平差的系数阵、解向量、权阵和闭合差PoSH=水准高程PoN=观测点数WY=闭合差PoH=各个点的高程程序界面为:10辽宁科技学院实习报告(1)已知数据的输入。将已知点数据,像点号、高程、观测高差、观测距离等输入,在Txt4.中显示。A、输入已知

8、点数据m=Val(Txt1.Text)ReDimHZ(1Tom),YZD(1Tom)Txt4.Text=Txt4.Text&"你所解算的水准网共有"&m&"个已知点。"&vbCrLfTxt4.Text=Txt4.Text

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