高中习题 生物单元质量检测3

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1、单元质量检测(三)第四章　细胞的物质输入和输出(时间：90分钟)一、选择题(共60分)1．右图为番茄吸收K＋的速率和氧分压的关系，下列说法不正确的是(　　)A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同B．A→B段，ATP是限制根细胞对K＋吸收速率的主要因素C．在B点以后，通过中耕松土可进一步促进根细胞对K＋的吸收而表现为M1曲线D．氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线解析：本题以番茄吸收矿质元素为核心命题点，考查了矿质代谢及影响因素，综合考查了学生识图能力和分析能力。A点进行无氧呼吸，B点只进行有氧呼吸，所以酶有很大不同；A→B段，随氧

2、分压增大根细胞对K＋吸收速率也增大；由于受载体数量的限制，氧分压增大到6以后，AB曲线只能演变为M2曲线，所以中耕松土也无济于事，因此C选项错误。答案：C2．有关膜蛋白的叙述错误的是(　　)A．均与物质转运有关B．能与某些糖结合，形成细胞与细胞间联络的文字C．与神经递质结合，引起神经细胞的兴奋或抑制D．膜蛋白的结构具有特异性解析：生物膜上的蛋白质有的专门转运物质，这些蛋白质作为载体；有些蛋白质作为受体在细胞通讯中起传递信息的作用。在神经调节过程中，突触后膜上有接受神经递质的受体，受体的本质是蛋白质。无论是载体还是受体在功能上表现都具有专一

3、性。答案：A3．如右图所示是某同学用洋葱紫色鳞片叶的外表皮做“植物细胞的质壁分离及复原”的实验中所观察到的细胞图，下列叙述正确的是(　　)A．图中1、2、6组成了细胞的原生质层B．图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度C．图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液D．图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅解析：图中2、4、5组成了细胞的原生质层；图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度可能等于7处的浓度；图中7是细胞液，在发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变深。答案：C4．浸入1mol/LKNO3溶液中的洋葱表皮

4、细胞，会产生质壁分离和质壁分离复原的现象。在此过程中，物质进出细胞的方式先后有(　　)A．主动运输和自由扩散B．自由扩散和主动运输C．自由扩散、协助扩散、主动运输D．自由扩散、主动运输、自由扩散解析：洋葱表皮细胞刚放入KNO3溶液时，会因细胞液浓度小于KNO3溶液浓度经自由扩散失水，同时，细胞经主动运输吸收K＋、NO，使细胞液浓度增大。随细胞液浓度增大至一定程度时，细胞又会从外界吸水，使质壁分离复原。答案：D5．浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生了质壁分离后又出现质壁分离自动复原，与质壁分离复原相关的细胞器有(　　)A．液泡

5、　　　　　　　　　B．线粒体、液泡C．线粒体D．细胞膜、液泡膜解析：把洋葱表皮细胞放在一定浓度KNO3溶液中先发生质壁分离是由于细胞外溶液的浓度大于细胞液的浓度，细胞失水。接着出现质壁分离自动复原的原因是K＋、NO逐渐被细胞主动吸收，从而使细胞外液浓度降低，细胞吸水，发生复原。K＋和NO的吸收是主动运输，需要线粒体提供能量，故这个过程与线粒体和液泡这两个细胞器有关。答案：B6．将已发生质壁分离的细胞浸入清水中，细胞吸水能力的变化是(　　)A．由小到大B．由大到小C．不变D．等于零解析：质壁分离程度越大，吸水能力越强。随着水分的吸收，吸水能

6、力逐渐变小。答案：B7．将等量的微量的NH、PO、K＋、Ca2＋共同置于100mL蒸馏水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，一段时间后，测定溶液中上述四种离子和水的含量变化(见下表)。实验结果可以说明(　　)项目H2ONHK＋Ca2＋PO减少量0%23%12%37%14%①根对水的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程②根对矿质离子的吸收不是等比例进行的③根细胞吸收矿质离子的方式是主动运输④根吸收矿质离子的过程不受温度的影响A．只有①②B．只有①③C．只有①②③D．都正确解析：本题考查植物细胞吸收水分和无机盐的关系，以及理解应用能力，数据分

7、析与判断能力等。从表中可以看出：水没有减少，而矿质离子不同程度的减少，所以吸收水分和吸收矿质离子是两个相对独立的过程，且不同矿质离子的吸收不成比例。表中不能看出根尖对矿质离子的吸收是主动运输方式，以及受温度的影响。答案：A8．在干旱地区正常生长的一棵植物，从理论上推测，其体内哪一部位的细胞渗透压最高(　　)A．根毛区细胞B．叶肉细胞C．导管细胞D．根分生区细胞解析：在植物体内不同细胞间水分转移的方向是由渗透压低的细胞→渗透压高的细胞，植物吸水部位是根。吸收的水分由根→茎→叶柄→叶肉细胞渗透，说明叶肉细胞的渗透压最高。答案：B9．用一定剂量

8、的α射线处理棉花，一段时间后，发现棉花不能再吸收K＋了，其他离子却能正常吸收，最可能的原因是(　　)A．α射线杀死了K＋载体B．α射线改变了控制K＋载体合成的基因C．α射线破坏了催化K＋载体合