功夫小子——小学三年级体育教案

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1、功夫小子——小学三年级体育教案作者:佚名  来源:不详  发布时间:2008-4-817:40:17 字体大小: 大中小喜欢本文请收藏到 收藏夹-百度搜藏-新浪ViVi-365Key-天极网摘-和讯网摘-发给好友◆您现在正在阅读的功夫小子——小学三年级体育教案文章内容由<小学教学设计网>收集,请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!功夫小子——小学三年级体育教案教案班级三（1）班人数人日期2007年4月13日执教黄佩会教材1、武术：手型、步型。2、游戏：阳光

2、伙伴教学目标1、参与目标：激发学生对中华传统武术的兴趣和认同感，培养积极参加体育锻炼的观念。2、技能目标：通过学习使学生初步学会武术三种基本手型、步型。3、身体目标：发展学生身体的协调性、灵敏性和柔韧性。4、心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，增强竞争意识、团队精神展示意识5、社会适应：培养学生互相合作的人际关系，增强学生的自尊心和自信心重点难点重点：颠球时的接触部位难点：颠球时身体的快速移动课序时间教学内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间导入1分钟一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、

3、宣布本课内容4、检查服装、安排见习生1、向学生问好！2、语言激发兴趣；3、提出学习希望：（1）认真学练多思考；（2）互帮互学勤鼓励；（3）合作探索勇创新。预期目标：共同参与，唤起热情。1、向老师问好！2、队伍整齐、精力集中；3、记好学练要求、产生学习欲望，跃跃欲试。   自我评价：感受活泼而严肃的课堂气氛。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○○○○○ △  要求：动作迅速，进入角色。18分钟constructionqualityacceptanceandassessmentRegu

4、lation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulati

5、ons热身6分钟一、踩影子游戏方法：两人自由组合成一组，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。规则：1、必须在规定活动区域中开展活动。 2、踩影子时，只能踩奔跑同学头部的影子。3、踩影子的同学不允许用手去拉奔跑的同学。2、集中注意力——反口令练习3、徒手体操（2×8拍）1伸展运动5体转运动2下蹲运动6体前屈运动3踢腿运动7全身运动4体转运动8跳跃运动1、教师宣布游戏名2、讲解游戏的方法与规则并宣布游戏开始3、下达反口令练习4、激励学生积极练习并带领学生做操   

6、    预期目标：逐步热身，增进友谊。1、学生成四列横队站立听讲2、学生听清游戏方法和规则并在规定的场地进行练习3、根据口令做反动作练习并集中注意力4、师生集体做操        自我评价：积极主动，愉快合作。▲四列横队成体操队形站立☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○▲      要求：互相配合，动作协调。1  1

7、3次constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009

8、~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations开展部分20分钟一、武术1武术的发展史武术是中华民族传统文化的一个代表，它源于中

9、国，属于世界。在原始社会，兽多人少，自然环境十分恶劣，“物竞天择，适者生存”的严酷斗争中，人们自然产生了拳打脚踢、指抓掌击等初级攻防手段。后来就产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能，这便是武术的萌芽期。2武术的抱拳礼武术基本动作：手型：拳、掌、勾步型：弓步、马步、仆步、（高、低）虚步、歇步弓步：一脚向前迈一大步，前脚弓，后腿绷，抱拳、抬头、挺胸马步：两脚开立与肩同宽，脚跟外蹬，屈膝半蹲，目视前方