西藏拉萨地区燕麦高产优化栽培技术研究

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1、西藏拉萨地区燕麦高产优化栽培技术研究基金项目：本文由现代农业产业技术体系建设专项资金资助作者简介：魏娜，硕士，从事农业资源与环境领域的研究，weina0894@163.com.通讯作者：金涛，副研究员，从事耕作制度与粮草复种的研究与示范，jt6637@163.com.魏娜金涛（西藏农牧科学院农业研究所，西藏拉萨850032）摘要：燕麦具有良好的抗旱、抗寒性，是西藏人工草地的主要类型。通过正交试验对西藏燕麦栽培技术研究表明：青引2号、白燕8号为适宜品种，最佳播种密度在10~12kg/亩；氮肥是影响燕麦籽粒产量的显著因子，

2、品种和氮肥是影响生育期的显著因子，各因子均对干草产量无显著影响。关键词：燕麦；籽粒产量；生育期；干草产量；正交试验；西藏拉萨StudiesontheSuper-high-yieldCulturalTechniquesforOatsinTibetWEINaJINTao(TibetAgriculturalResearchInstitute,Lhasa,Tibet850032)Abstract:OatisthemaincroptypeonTibetancultivatedpasturebyithasstrongdryandc

3、oldresistance.TheexperimentsetinLhasaareaofTibetbyorthogonaltestfor5factorsand5levelswith5oatvarieties.TheresultindicatedtheQingyin-2andBaiyan-8weresuperiorvarieties,andthebestseedingdensitywas10~12kg/mu.TheAnalysisofVarianceshowedthatthenitrogenfertilizerwasthe

4、significantfactoraffectingthegrainyieldofOats,WhileOatvarietyandnitrogenfertilizerweresignificantfactorsaffectingthewholegrowthperiod;nofactorhadsignificanteffectonhayyield.Keywords:Oats;grainyield;growthperiod;hayyield;orthogonaltest;Tibet燕麦是粮草兼用型一年生饲料作物，具有适应性强

5、、产草量高、营养价值高、适口性好等特点[[]黄相国,葛菊梅.燕麦的营养成分与保健价值探讨[J].麦类作物学报,2004,24(4):147-149]。自2004年在西藏成功引种以来，受到广大农牧民一致好评，播种面积超过10万亩[[]国家燕麦产业技术研发中心.中国燕麦产业发展报告2010[M].陕西科学技术出版社,2011:28-29]，然而其产量却因生态条件、种植方式等差异很大，其主要原因是品种、播期、播种密度、施肥、灌水等因素不同所致。为找出西藏拉萨地区的燕麦生产最佳栽培技术，本文通过正交试验对西藏燕麦栽培技术研究，

6、以期找出影响燕麦产量的主次因素及各因素的最佳取值水平，为生产上大面积推广应用提供理论依据和技术支持。该研究对西藏农牧业发展、农牧民增收和生态建设有着重要意义。1材料和方法1.1参试品种甜燕麦、白燕8号、白燕2号、青引2号及农饲30。1.2参试化肥氮肥为尿素，磷肥为磷酸钙。氮肥分两次施，40%作基肥，60%在拔节至孕穗期作追肥，磷肥作底肥一次性施入。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,est

7、ablishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve51.3试验设计采用L25（56）正交试验设计方案，选用5因素即品种、播期、密度、氮肥、磷肥分别用A、B、C、D、P表示，每因素5个水平，E为空列（各因子及水平详见表1），小区面积20m2，行长5m，2次重复，计50个小区。表1燕麦高产栽培试验因子及水平

8、表水平A品种B播期C播量kg/muD氮肥kg/hm2P磷肥kg/hm21甜燕麦4月2日6002白燕8号4月8日87537.53白燕2号4月15日10125754青引2号4月22日12175112.55农饲304月29日142252251.4取样方法分别在苗期、拔节期、孕穗期、灌浆期、成熟期随机选取10株测其株高及鲜干重；收获时选取