《中国古代的政治制度》主题单元设计

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1、《中国古代的政治制度》主题单元设计主题单元标题中国古代的政治制度作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语√历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高中一年级所需时间课时（每周2课时，共4课时）主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元主要记叙了古代中国的政治制度，其中主要的是中央和地方行政管理体制发展的演变

2、的历程。夏商周时期是我国早期国家政治制度的形成和发展时期。中国古代的早期国家（夏商周三代），是在原始社会的基础上发展起来的。夏商周三代是一种部族国家，其政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系。秦朝开始的专制主义中央集权制度，奠定了我国两千多年封建政治制度的基本结构，从汉至元历代王朝都围绕中央和地方、君权和相权的矛盾对中央集权制度进行了重大调整，专制主义中央集权运行机制逐渐合理成熟。但是，明清时期我国君主专制制度发展到顶峰，其弊端也日趋明显，极大的妨碍了中国的社会进步。学习方式主要以自主合作、探究式学习为主，辅助于辩论会

3、、小论文写作等，加强与社会现实问题的联系。预期的学习成果主要包括落实本主题单元的基础知识，了解古代政治的多样性，认识到中国古代经历了漫长的专制社会，，学习过程中搜集的资料、辩论稿、论文等形成文本文件。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1.了解宗法制和分封制的基本内容2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。3.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。4.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。5.掌握古代中央集权制度

4、的形成原因，注意联系必修2小农经济、必修3法家思想等相关知识。6.注意中央集权制内部的两对矛盾及其演变趋势。掌握重要时期社会发展的总体基本特征，特别是政治上的新变化，注意联系必修2资本主义萌芽、必修3反封建的民主思想等相关知识过程与方法：本单元内容以中国古代中央集权制度的形成发展为主线，教学过程中要注意抓住两条线索，即中央和地方机构的沿革；要抓住两对基本矛盾，即皇权与相权的矛盾和中央与地方割据势力的矛盾；要突出四个重点：一是西周的分封制、宗法制；二是秦朝皇帝制度、三公九卿制和郡县制；三是汉武帝的集权措施、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六

5、部制的确立和宋元时期的演变、明清君主专制制度日益强化。要抓住五个关键人物，即秦始皇、汉武帝、宋太祖、明太祖和雍正帝。情感态度与价值观：1通过学习本课，引导学生了解古代政治的多样性，认识到中国古代经历了漫长的专制社会，进一步了解中国国情，增强对民族、国家的历史使命感和责任感。2通过小组间的合作交流，初步体会团队协作的作用。对应课标1了解宗法制和分封制的基本内容2.知道秦的统一和皇帝制度的创立，了解郡县制和中央集权制度的基本含义，理解秦朝中央集权制度对历史产生的影响。3中央集权与地方分权的斗争4了解专制皇权的不断强化的史实，认识君主专制制度的加强

6、对中国社会发展的影响。主题单元问题设计1依据宗法制和分封制的基本内容，探索中国的“根”之魂。2.秦朝中央集权制度对古代中国产生的影响。3中央集权与地方分权是如何斗争的4简述专制皇权的不断强化的史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。专题划分专题一：从内外服联盟到封邦建国（1课时）专题二：中央集权制度的确立（1课时）专题三：中央集权与地方分权的斗争（1课时）专题四：专制皇权的不断加强（1课时）专题一从内外服联盟到封邦建国所需课时1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)夏商周时期是我

7、国早期国家政治制度的形成和发展时期。中国古代的早期国家（夏商周三代），是在原始社会的基础上发展起来的。夏商周三代是一种部族国家，其政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系。本专题学习目标（描述本专题学习所要达到的主要目标）熟悉　商、周政治制度发展演变的过程：了解西周的分封制和宗法制的基本内容及其作用。2．通过学习夏、商、周三个朝代政治体制的变化情况，认识中国古代政治体制的形成是一个发展的过程，应用历史的、辩证的、发展的眼光看待历史上政治体制的变革。3．夏、商、周三代创造了中国乃至世界早期的政治文明，是值得中国人自豪的事情

8、国。本专题问题设计课堂设问一：相传尧、舜、禹时期，部落联盟的首领是通过民主推选产生的。这种方式被称做什么？课堂设问二：夏、商两代各建立于什么时期？其政治制度各有什么