rs触发器课程设计报告

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1、课程设计报告课程名称数字逻辑课程设计课题JK触发器的设计专业计算机科学与技术班级1201学号201203010136姓名张敏指导教师刘洞波邓作杰陈多　　　　2013年12月17日课程设计任务书课程名称数字逻辑课程设计课题JK触发器的设计专业班级计算机科学与技术0901学生姓名张敏学号201203010136指导老师刘洞波邓作杰陈多审批任务书下达日期：2013年12月09日任务完成日期：2013年12月17日目录设计内容与设计要求----------------------------------------系统分析---------------------------------------

2、---------------详细设计------------------------------------------------总结-----------------------------------------------------附录（源代码）--------------------------------------一、设计内容与设计要求1．设计内容：本课程是一门专业实践课程，学生必修的课程。其目的和作用是使学生能将已学过的数字电子系统设计、VHDL程序设计等知识综合运用于电子系统的设计中，掌握运用VHDL或者VerilogHDL设计电子系统的流程和方法，采用QuartusI

3、I等工具独立应该完成1个设计题目的设计、仿真与测试。加强和培养学生对电子系统的设计能力,培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用数字逻辑课程的理论知识的能力，训练学生应用QuartusII进行实际数字系统设计与验证工作的能力，同时训练学生进行芯片编程和硬件试验的能力。题目一4线-16线译码器电路设计；题目二16选1选择器电路设计；题目三4位输入数据的一般数值比较器电路设计题目四10线-4线优先编码器的设计题目五8位全加器的设计题目六RS触发器的设计；题目七JK触发器的设计；题目八D触发器的设计；题目九十进制同步计数器的设计；题目十T触发器的设计；每位同学根据自己学号除以10所得的余数

4、加一，选择相应题号的课题。参考书目1 EDA技术与VHDL程序开发基础教程雷伏容,李俊,尹霞 清华大学出版社 978-7-302-22416-7 2010 TP312VH/362 VHDL电路设计技术王道宪贺名臣刘伟 国防工业出版社 7-118-03352-9 2004 TN702/623 VHDL实用技术潘松,王国栋 7-81065 7-81065-290-7 2000 TP312VH/14 VHDL语言100例详解北京理工大学ASIC研究所 7-900625 7-900625-02-X 1999 TP312VH/35 VHDL编程与仿真王毅平等 人民邮电出版社 7-115-08641-

5、9 2000 73.9621/W38V6 VHDL程序设计教程邢建平曾繁泰 清华大学出版社 7-302-11652-0 2005 TP312VH/27/37 VHDL电路设计雷伏容 清华大学出版社 7-302-14226-2 2006 TN702/1852．设计要求：l课程设计报告规范课程设计报告应包含如下几个部分1)功能描述说明设计器件的功能，包括真值表（功能表），函数表达式，逻辑电路图2)详细设计按照VHDL语言开发流程写出整个开发过程，可以根据如下步骤适当导出程序，程序界面截图到课程设计报告对应模块。3)调试分析以及设计体会a.仿真或程序下载调试（附界面截图）。b.设计过程中遇到的问

6、题以及解决问题的方法。c.课程设计过程经验教训、心得体会。4)书写格式见附带说明。5)附录a.参考书目b.源程序清单（带注释）l考核方式指导老师负责验收程序的运行结果，并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评，并按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出每位同学的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分：1)平时出勤（占10%）1)系统需求分析、功能设计、数据结构设计及程序总体结构合理与否（占10%）2)程序能否完整、准确地运行，个人能否独立、熟练地调试程序（占40%）3)设计报告（占30%）4)注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭），一旦发现，成绩为零分。

7、5)独立完成情况（占10%）。l课程设计验收要求1)运行所设计的系统。2)回答有关问题。3)提交课程设计报告纸质稿。4)提交源程序、设计报告文档电子稿。5)依内容的创新程度，完善程序情况及对程序讲解情况打分。一、系统分析1、RS触发器的功能状态转移用表格的形式描述触发器在输入信号作用下，触发器的下一个稳定状态（次态）Qn+1与触发器的原稳定状态（现态）Qn和输入信号状态之间的关系。真值表异步置JK触发器无效显