第三单元同步练习

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1、第三单元同步练习第一部分：1．选出加点宇注音有误的一项(　　)A、酝酿(yùn)　山岚(lán)　　B．黄晕(yùn)　榛树(zhēn)C、贮蓄(zhù)　静默(mò)　　D．应和(hè)　穹苍(qióng)2．选出词语书写有误的一项(　　)A、澄清　潦亮　名副其实　海底隧道B．烘托　空灵　束手无策　呼朋引伴C．酝酿　宛转　花枝招展　抖擞精神D．肌肤　水藻　繁花嫩叶　柳暗花明3．选出词语解释有误的一项(　　)A、山麓：山脚。B．花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。C、响晴：(天空)晴朗无云。D．舒活：舒服地活动。4．选出修辞方法判断有误的一项(　

2、　)A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)5.选出下列对课文理解不正确的一项（　　）A、《春》一文从第三节开始，依次描绘了春天的五幅图画：春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图，勾画出了春天的动人景象。B、《春》最后三段连用三个比喻，含义深刻地写出了春天“新生”“美丽”“健壮”的特征，借以激励人们奋发向上，积极进取。C、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文。作者抓住了济

3、南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。D、《竹林深处人家》的作者从三个观景点描绘了不同的竹林景物，不惜笔墨描写了竹林的茂盛和竹乡人家丰收时的喜悦。6.结合句意解释下列词语的意思。⑴一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。欣欣然：⑵“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20v

4、erticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain杨柳风：⑶“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。一年之计在于春：⑷对竹农来说，“明前三天，雨后七日”，采春笋的日子刚过，春天已经是近尾声了。明：   雨：7.“吹面不寒杨柳风”和以下哪个成语所描述的情

5、境最相近（　　）A、春风满面　　B、春风化雨　　C、春风和畅　　D、春寒料峭8.看到下面这则广告语，你想到了什么？“凡向鳄鱼池投掷物品者必须自己捡回。”（要求：句意衔接，中心明确，字数50以内。）第二部分：     （一）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，　　　着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别　　　。看，像牛

6、毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全　　　着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里　　　着。9．解释下列词语。酝酿：    宛转：应和：    烘托：10．文中“吹面不寒杨柳风”是　　　朝志南和尚写的　　　　　　　　　中的诗句，这句诗中引号的作用是　　　　　　　　。11．指出下列各句运用的修辞方法。⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（   ）⑵鸟

7、儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（  ）⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（   ）operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstal

8、lationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofw