《工程测试技术》课程教学大纲

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1、《工程测试技术》课程教学大纲英文名称MechanicalEngineeringTestTechnology一、课程说明1.课程的性质测试技术是一门技术基础课。是一切工程技术人员从事工程设计、科学研究所必备的技术手段之一。2.课程的目的和任务测试技术的基本任务是研究如何获取、分析和处理工程中有用的信息，学习本课程的目的在于培养学生能正确地确定测试方案，合理地选用测试装置，并初步掌握静、动态测量和工程试验所需的基本知识和技能，为进一步学习、进行科学研究和处理机械工程技术问题打下基础。3.适应专业机械设计制造及其自动化，农业机械化

2、与自动化，食品机械及食品工程4.学时与学分46学时，2.5学分5.先行课程普通物理学、高等数学、概率论与数理统计、积分变换、理论力学、材料力学、模拟电子电路、数字电子电路等。6.推荐教材机械工程测试技术基础黄长艺、严普强主编机械工业出版社2001年参考书目：1)冯凯昉主编.工程测试技术.西安：西北工业大学出版社，20032）陈花玲主编.机械工程测试技术.北京：机械工业出版社，20023）吴正毅主编.测试技术与测试信号处理.北京：清华大学出版社，20017.主要教学方法与手段本课程理论艰深、实践性很强。在教学过程中应密切联系实

3、际，加强实验，注重物理概念训练。学生必须参加必要的实验，才能受到应有的操作技能的训练，获得关于测试工作的完整概念，也只有这样，才能造就处理实际测试工作的能力。9教学应以课堂讲授为主，为使学生在较少的学时内获取更多的信息，教学中应辅之以多媒体、电视教学片及各类传感器、测试仪器、测试装置等实物。为培养学生的操作技能，本课程共开设实验课8学时，具体实验内容与所需实验仪器、设备参见《工程测试技术》课程实验教学大纲8.考核方式闭卷考试，考试成绩占总成绩80％，作业质量及数量占总成绩15％，实验占总成绩5%。9.课外自学要求1)课前按课

4、程进度表预习将讲授的课程内容，2）课后温习课堂讲授内容，3）每次实验前，应预习实验指导书，属设计（综合）性实验的，应拟定出实验方案，4)独立完成作业及实验报告。二.教学基本要求和能力培养要求1.教学的基本要求学生按本大纲学完本课程后应对大纲规定的全部内容有系统的了解，并着重掌握以下几方面的知识：1）熟悉信号的时域和频域描述方法，建立信号的频谱结构概念；了解随机信号的相关分析和谱估计的理论。2）掌握测试装置静态特性和动态特性的描述方法，动态特性的计算法和实验测定法，根据测试装置的特性正确选择测试装置。3）了解各类传感器的工作原

5、理和性能，了解常用显示记录仪器的原理和使用方法。4）了解各种典型物理量的测试方法。2.通过学习本课程，学生应具备以下能力9基本掌握有关机械量测试技术的基础知识、基本概念、基本原理和测试方法，具备运用测试方法、使用测试仪器及分析与处理数据的能力。三.课程教学内容（标注※号内容为选学内容）绪论主要介绍测试技术的任务；测试技术的现状与发展；本学科的知识体系及与其他学科的关系；测试系统的组成以及系统各环节的作用。第一章信号及其描述1.教学内容信号的分类；信号的时域、频域、幅值域描述；周期信号的三角函数展开及频谱图；周期信号的复指数函

6、数展开及频谱图；非周期函数的展开及频谱图；傅立叶变换的主要性质；矩形函数、函数、三角函数的频谱；各态历经随机信号的概念；随机信号的主要特征参数。2.基本要求掌握周期信号、非周期信号的展开方法；熟悉周期信号、非周期信号的频谱特征及函数、傅立叶变换的基本性质；掌握描述随机信号的主要特征参数；深刻理解信号的时域、频域、幅值域描述；了解矩形函数、函数、三角函数的频谱特征。3.重点信号的时域、频域描述；周期信号、非周期信号的展开方法；傅立叶变换的基本性质；函数的基本性质。4.难点信号时域、频域、幅值域描述的概念及频谱分析方法。第二章测

7、试装置的基本特性1.教学内容9线性系统的概念及其主要性质；测试装置的静、动态特性；一阶、二阶系统的特性；测试装置对任意输入的响应；测试装置动态特性的测试。2.基本要求掌握线性系统的主要性质；掌握测试装置静态特性和动态特性的描述方法、动态特性的计算法和实验测定法；掌握一阶、二阶系统的基本特性及主要特性参数；掌握串联、并联环节传递函数、频率响应函数的计算；了解卷积积分计算法；掌握实现不失真测试的条件；熟悉测试装置动态特性测试的基本方法。3.重点“频率响应函数”的概念；幅频、相频图；一阶、二阶系统的基本特性及主要特性参数；测试装置

8、动态特性测试的频谱响应法及阶跃响应法。4.难点传递函数、频率响应函数的概念；卷积积分概念及计算。第三章常用传感器1.教学内容传感器在工程测试中所起的作用；传感器的类别；电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、压电式传感器、磁电式传感器、光电式传感器、热电式传感器、霍尔式传感器、光纤式传感