教育技术论文题目

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1、合理改进化学实验，充分发挥化学实验的教学价值 王永兴/贺海风 北京市第109中学 一等奖2 谈数字化物理实验室在教学中的应用 韩瑞琴/王娟 北京市第八十中学 一等奖3 做好化学实验登记，提高学生实验室责任感 尹萍 北京市第八中学 一等奖4 交互式白板在小学课堂教学中的应用研究 吕惠芳 北京市西城区西四北四条小学 一等奖5 提高小学科学课实验教学有效性的探究 张秋月 北京市平谷区峪口镇第一学区 一等奖6 带电粒子在电场中的运动及α粒子散射模拟实验的制作和使用 杨志国 大连市第四十八中学 一等奖7 高中通用技术《简单机器人制作》廉价实

2、验器材的探究制作 杨顺喜/李兰贞 福建省仙游县第二中学 一等奖8 科学教学中的“探究性实验”探索 郭秋维 福建省仙游县度尾埔尾小学 一等奖9 浅谈小实验在中学物理新课程教学中的作用 刘春晖 甘肃省临夏县马集初级中学 一等奖10 优化测量型实验教学 提升学生多方面能力 易建军 广东省东莞市常平镇振兴中学 一等奖11 初中化学分组实验的组织管理和评价 梁振声 广东省佛山市汾江中学 一等奖12 开发DIY课程，让机器人基础教育返璞归真——自制教具飓风机器人主板在机器人DIY课程中的使用 邓汉盘 广东省东莞市常平镇振兴中学 一等奖13 中

3、小学图书馆普及自动化管理的困境及对策 洪利标 广东省珠海市第一中学 一等奖14 教学媒体的优化组合 张丽 广西贺州市八步区贺街镇双莲中学 一等奖15 “小组合作探究与管理模式”提高实验教学有效性的实践与经验总结 曾垂云 海南省国兴中学 一等奖16 通用技术探究性实验教学优秀案例及教学研究 周丽燕 海南省琼海市嘉积中学 一等奖17 如何利用高中生物实验培养学生探究能力 周晓莉 河北省邯郸市教育科学研究所 一等奖18 对静电场等势线描绘实验的思考 李文艳 河北省正定县第一中学 一等奖19 改革实验材料结构 保证实验的安全高效 姜海燕 

4、河北省石家庄市建设北大街小学 一等奖20 让课堂因探究而灵动 崔丽敏 河北省石家庄市第五十中学 一等奖21 如何应对在大班额情况下的化学实验 张明忠 黑龙江省大庆实验中学 一等奖22 小学生在共同体中学习科学情况分析报告 金卫国 江苏省苏州市彩香实验小学 一等奖23 试论小学中年级科学对比实验的教与学 沈建刚 江苏省吴江市盛泽镇中心小学 一等奖24 《简单电路》学生前概念分析及教学策略 陈晨 江苏省南京市凤游寺小学 一等奖25 教师提高实验素养的捷径——实验后记 盛锡铭 江苏省邗江中学 一等奖26 中小学教育装备管理人员队伍现状分

5、析 曹惠芳 江苏省南通市教育装备与勤工俭学管理中心 一等奖27 把握动态生成资源  提升实验教学品质 顾长明 江苏省连云港市教育局教研室 一等奖28 拓展中小学图书馆三种功能的初步构想 杨荣海 辽宁省沈阳市教育技术装备中心 一等奖29 通用技术实践室的建设及思考 王永红 内蒙古呼和浩特市第二中学 一等奖30 Arduino和Flash开发拥有互交式界面的DisLab系统 翁浩峰 宁波市宁波中学 一等奖31 教具改进与创新能力的培养初探 石慧 宁波市鄞州区李关弟中学 一等奖32 新课程化学实验教学中“它山之石”的利用 陈勇敏 宁波市

6、奉化江口中学 一等奖33 对“实验：测量电池的电动势与内阻”的实践与反思 余加成 宁波余姚市高风中学 一等奖34 信息技术条件下农村中学化学实验教学的思考 杨玉红 宁夏泾源县第二中学 一等奖35 对沸腾实验的再认识 丁伟利 青岛第五中学 一等奖36 相辅相成，相得益彰——对初中生物实验教学的几点浅见 匡孝竹 青岛第五十中学 合理改进化学实验，充分发挥化学实验的教学价值 王永兴/贺海风 北京市第109中学 一等奖2 谈数字化物理实验室在教学中的应用 韩瑞琴/王娟 北京市第八十中学 一等奖3 做好化学实验登记，提高学生实验室责任感 尹

7、萍 北京市第八中学 一等奖4 交互式白板在小学课堂教学中的应用研究 吕惠芳 北京市西城区西四北四条小学 一等奖5 提高小学科学课实验教学有效性的探究 张秋月 北京市平谷区峪口镇第一学区 一等奖6 带电粒子在电场中的运动及α粒子散射模拟实验的制作和使用 杨志国 大连市第四十八中学 一等奖7 高中通用技术《简单机器人制作》廉价实验器材的探究制作 杨顺喜/李兰贞 福建省仙游县第二中学 一等奖8 科学教学中的“探究性实验”探索 郭秋维 福建省仙游县度尾埔尾小学 一等奖9 浅谈小实验在中学物理新课程教学中的作用 刘春晖 甘肃省临夏县马集初级

8、中学 一等奖10 优化测量型实验教学 提升学生多方面能力 易建军 广东省东莞市常平镇振兴中学 一等奖11 初中化学分组实验的组织管理和评价 梁振声 广东省佛山市汾江中学 一等奖12 开发DIY课程，让机器人基础教育返璞归真——自制教具飓风机器人主板