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时间:2018-09-16
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1、现代教育学试题原稿本文由zhengym1982贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。现代教育原理《现代教育原理》期末综合练习(1)现代教育原理》期末综合练习((第1、2、3章)一、多项选择题(在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的,请选出并把他的标号写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分,共16分)1.对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为:(2.陶行知的教育思想集中体现在(BCE)。A.教育即生活B.社会即学校C.生活即教育D.学校即教育E.教学做合一3.赞科夫提出一般发
2、展的教学原则是:)(。A.以高难度进行教学B.以高速度进行教学C.掌握学科的基本结构D.用发现法进行学习E.理论知识起主导作用4.教育活动的基本要素包括:)(。A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方针E.教育手段5.未来的学校教育将呈现以下的特点:)(。A.追求教育民主化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化D.追求教育的国际化E.追求教育的终身化6.夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是:)(。A.前景教育原则B.巩固性原则C.直观性原则D.平行影响原则E.循序渐进原则7.赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即:)(。A.清楚(明
3、了)B.识记C.联合D.系统E.方法8.晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是()。A.文艺教育式B.社会式C.学校式D.生计教育式E.家庭式二、填空题(每小题1分,共9分)1.1632年,捷克教育家夸美纽斯的问世,标志着教育学成为一门学科的开始。2.教育的本质就是。3、年3月颁布了《中华人民共和国教育法》。4、洛克在论述教育的内容时,第一次把教育的三大部分、、做了明确的区分。5.朗格朗认为,的基本任务是使人们为变化做好准备。6.卢梭在《》的开篇就提出了培养什么样人的问题,明确把培养“自然人”作为教育的目的。7.布鲁纳认为对任何学科的教学,都
4、必须使学生掌握该学科的。8.前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是“”。三、概念辨析和名词解释(每小题3分,共9分)1.教育流派与教育思潮2.义务教育3.素质教育四、简答题(每题6分,共18分)1.教育者的主体性主要表现在哪些方面?2.在终身教育体系下,学校教育面临哪些挑战?3.自然主义教育的基本观点是什么?五、论述题(每题16分,共32分)1.如何了解教育的本质特性?2.联系实际,谈谈你在实施素质教育过程中是如何处理素质与知识、能力的关系的。六、案例分析(16分)荣获2003年全国“十杰
5、教师”称号的朱兆林,曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着“领袖”能力的男生,曾带着自己的足球队员偷偷翻过围网进场踢球;曾为了保护“小同学”和人打架留下青紫的伤痕。他各科成绩倒数,却有一个威武的绰号——“将军”“将军”十分喜爱军事,不论上什么课,赵宁都会借回答问题开始“军。事话题讲演”。一天,朱兆林刚进课堂,赵宁就又成了“被告”。同学们七嘴八舌地向朱兆林报告今天“将军”闯祸的经过。她听了一会儿,扬手让大家安静:“同学们,我清楚了,他又‘挺身而出’了是吧?”停顿了一下,朱兆林大声说:“挺身而出才是合格的军人!也许未来共和国将军中就有赵宁的名字,他很可能是我
6、们的骄傲!”全班默然。从此,“将军”被“提审”的次数越来越少,他对朱老师发自内心地折服了。一次,他没完成作业,朱兆林批评了他。转天,一份“诗经体”的检查放在朱兆林的案头:“呜呼悔矣,未完吾题。浩浩优化(指作业),所作无几。面对检查,羞愧至极。痛心疾首,满面流涕。呜呼惜矣,错失良机。心中悔恨,难以平息。高考已近,不思进取。恩师心碎,无颜见伊……敢望恩师,严加看管。下不为例,决不再犯!”朱兆林读着这份整整800字的“检查”,深受感动。课堂上,她浓墨重彩地评说了这份“检查”,全班同学听得痴迷。这个入学初成绩全年级倒数的学生,最后竟以)。A.教育原理B.教
7、学论C.德育原理D.学校管理学E.教育心理学综合练习题550分的高考成绩考上了中国人民解放军电子工程大学,踏上了他跨向“将军”的人生之路。临行前,赵宁把他在国家级围棋赛上获得的奖品——一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时,赵宁的眼睛里噙满了泪水。他动情地说:“朱老师,收下。您不是说我能当将军吗?等我得了军功章,再拿它换这支笔好不好?”结合这个事例,你能谈谈自己对素质教育的理解吗?《现代教育原理》期末综合练习(1)参考答案现代教育原理》期末综合练习(一、多项选择题(每小题2分,共16分)1、ABCD2、BCE3、ABE4、ABCE5、ABDE6、BC
8、E7、ACDE8、BCE二、填空题(每小题1分,共10分)1、大教学论2、人的培养3、1995年4、德育、智育、体育5、终
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