推进义务教育均衡发展工作措施和成效

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1、表Ⅶ：推进义务教育均衡发展工作措施和成效内容：　几年来，我校全面实施“一项规划”，推进“两大体系”，“提高教师素质”，“保障校园安全”等措施，扎实推进义务教育走向优质均衡，较好地实现了预期目标。一、实施“一项规划”，全面推进校园的科学布局和教育资源的均衡配置我校以课程改革为契机，统筹安排，科学布局，全面实施校园布局规划，推进教育资源的均衡配置。完成了校园布局调整，新增添了各类教学仪器及设备，使各年级师资力量日趋均衡。二、推进“两大体系”，全面推进素质教育和融合教育的有效实施1.推进素质教育课程改革体系（一）是开展有效教学活动。为深入开展新课程改革，进一步落实

2、减负要求，全面提高教育质量，促进我校教育均衡、优质、持续、和谐发展，我校拟定了《关于开展有效教学行动的指导意见》，并开展系列“有效教学行动”推进活动。（二）是加强“减负”督查力度。我校把推进“轻负担高质量”工作作为学校重心转移、提高内涵品质的重要抓手，全面贯彻落实“六个严格”、“六项制度”，加强减负督查力度，全面推进素质教育课程改革。（三）是开展课外文体活动。我校积极推进小学生文体工程建设，实施“体育、艺术2+1项目”，确保每天课外活动1小时，开展中小学课外文体活动，着力做好两个结合：与课外文体活动结合起来，最大限度地提高学生参与体育锻炼、运动训练和艺术活动

3、的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平；与大课间活动结合起来，让学生在活动中掌握技能，同时又为学生提供展示自我、表现自我的舞台。（四）是创建特色。我校坚持深化特色学校创建与贯彻党的教育方针相统一、学校管理规范化与个性化相统一、特色育人与学生全面发展相统一，积极思考和探索学校主动发展，培育富有个性特征的特色教育项目，提升创新意识，弘扬办学特色，不断丰富海曙教育文化，逐步形成独有特色的格局。2.完善关爱融合的特殊教育体系我校依托家长学校学校，建立特殊学生档案，积极探索残疾儿童接受普通教育的新途径，创新特殊教育模式，完善特殊教育学校课程标准。制定符合特殊学

4、生身心特点的教学流程。三、实施教师素质提升工程。长期以来，我校一直高度重视教师队伍的建设，切实实施教师素养工程，着力健全教师队伍建设各项机制，提高教师队伍的整体素质。立足合作交流，提升教师培训档次；开展“优质课赛讲”活动，提升教师师德修养。四、是建立校园安全保障机制。一方面，根据校舍抗震安全排查、检测、鉴定的结果，出具初步加固改造方案；另一方面，加强“人防、物防、技防”三位一体的校园安全防控网络，建立与辖区派出所快速联系机制。同时大力深化安全教育宣传机制，进一步提高广大师生的防范意识和自我防护能力，提高校园各类突发事件的应急反应水平。县（市、区）人民政府（盖

5、章）年月日