中考政治 复习教学设计 粤教版

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1、《思想品德》中考复习教学设计（1）《思想品德》复习课的教学设计————考点11、12的复习教学考点11：了解法律对未成年人的特殊保护的基本内容；（a）考点12：学会依法保护自我。（c）上述两个考点知识在湘教版《思想品德》教材中的主要涉及的单元是八年级上册第五单元，第二节和第三节。（P83——P97）考点11涉及教材基础知识如下：法律对未成年人的特殊保护（P84—P90）家庭保护（第一防线）重要性：（P84中间一段和P85上第一段）主要内容：P84下信息平台学校保护：主要内容（P86上信息平台）社会保护：主要内容（P87——P88信息平台与四段黑体字共七点。）部门：司

2、法机关原则、方针：P89第二段主要内容：P90上信息平台司法保护专门保护未成年人的法律（P83信息平台）考点11：了解法律对未成年人的特殊保护的基本内容对于考点11，我认为除了教材中的基础知识，还应该适度拓展如下知识：1、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。2、司法保护涉及的司法机关包括哪些机关。3、司法保护的对象是违法犯罪的未成年人。4、除了上述四方面的保护，全体成年公民和所有的国家机关承担着保护和教育未成年人的义务。5、除了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，还有哪些法律也保护未成年人的合法权益。（尤其可以联系《义务教育法》）方法和技巧考点12

3、涉及教材基础知识如下：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowercon

4、structionsupervisionregulations13用心爱心专心自我保护的必要性：P91——P92树立自我保护意识：P92下信息平台首要原则，最有效措施：P93中间一段考点12：学会依法保护自我。依法实施自我保护（P93——P95）及时报警：P93下与P94上信息平台学会请律师：P94下寻求法律援助：P95上勇于和善于与不法侵害行为做斗争（P95中间一段）对于考点12，除了上述内容，我认为依法实施自我保护方法中，还可以补充一条：即要增强法制观念，自觉守法，提高辨别是非能力。原则方面，补充“外在保护和自我保护相结合”的原则。在教学过程中，因为考点11与考

5、点12的考试要求不同，所以复习时的方法以及要求也就不同。考点11的考试要求为a，即了解。我个人准备按照如下步骤复习：（一）教师列出主要的知识框架（或设计问题），给学生5分钟时间默读教材P83——P90，从教材中找到具体内容。（此步骤可以锻炼学生从教材中获取信息的能力，对有关观点再认）（二）教师提问，学生回答。及时纠正错误认识。教师指出重点内容。（三）教师出示几道选择题，由学生解答，共同分析对错原因。（此步骤可以锻炼学生识别、辨认事实的能力）（四）教师适度补充拓展相关知识。（五）由学生例举家庭、学校、社会和司法保护的例子。（此步骤可以锻炼学生理论联系实际的能力，通过举

6、例子加深对考点的了解。）考点12的考试要求为c，即应用。在复习时，我个人准备按照如下步骤：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruct

7、ionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations13用心爱心专心（一）过渡：社会、学校、家庭的保护有时不能及时到位，即出现“保护缺位”，这时应该怎么办？引出自我保护的重要性。教师指点“外在保护和自我保护相结合的原则”。（此步骤可以把考点11和考点12联系起来，揭示二者的内在关系）（二）充分利用教材中的案例（P85、P86、P88、P89、P92、P96的案例），让学生评价案例中主人公的做法。师生共同总结。（此步骤可以锻炼学生的辨证思维能力与多角度分析问题的能力，把有关知识使用于情境