董周学校教导主任工作指南(手册)

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1、教导处工作手册    穰东镇董周学校2015年3月26日constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofcons

2、tructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations目录一、  教导处学期工作一览表二、  职责篇三、  教学篇四、  德育篇五、  教务篇constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectri

3、cequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教导处学期工作一览表  阶段常   规   工   作类别页码学期前1.   教导处学期工作安排教学篇第页2.   协助校长室做好各项工作计划的传达教学篇 3.   编排四表:课程表、时间表、课外活动安排表、教学进度

4、表教务篇第页4.   发放教材、教参及各种材料(教研组工作手册、班主任工作手册、备课本、教师工作手册、护导记录本、专用教室使用记录本、课外活动记录、课外活动小组人员安排表、护导人员安排表等)教务篇 5.   新生编班及学籍录入、转学学生安排教务篇第页6.   备课指导、检查、评估、反馈教学篇第页7.   指导各年级、各学科教师做好学期教学、教研、等工作计划教学篇第页8.  开好五会(班主任会、值周教师会、教研组长会、课外小组负责教师会、安全护导教师会)教学篇第页9.   校园文化环境的布置德育篇第页10.  学生报到教务篇

5、第页11.  进行安全、礼仪、纪律三项教育德育篇第页12.  组织好“六队”(上学队、放学队、上课队、下课队、课间操队、集会队)训练德育篇第页13. 协助总务处做好教室调整工作教务篇第页14. 做好假期工作总结教学篇第页15.  做好开学典礼的各项准备教务篇第页学期中16.  开学典礼德育篇第页17.  做好学生行为习惯、学习习惯养成教育工作德育篇第页18.  听课、评课教学篇第页19. 做好学籍管理工作教务篇第页20.  指导班主任做好班级管理德育篇第页21.  周教研、月检测教学篇第页22.  校本课程管理教学篇第页2

6、3.  护导、第二课堂记录、作业、教科研活动记录、专用教室管理使用记录、班主任手册、备课、学习笔记检查教学篇 24.  及时制订和修改各种制度教务篇第页25. 做好新生、残疾学生摸底教务篇第页26. 一日督导教务篇第页27. 组织学生开展丰富多彩的德育活动德育篇第页constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutand

7、evaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations   学期中28. 评估、检测教师工作水平,建立教师教学档案教学篇第页29. 组织开展学科竞赛活动教学篇第页30. 组织开展校级教学研究会、科研课题研讨会教学篇第页31. 组织开

8、展校级德育工作研讨会德育篇第页32. 组织开展教师专业化发展活动教务篇第页33. 组织学生参加各级各类竞赛教学篇第页34.  期中检测工作、质量分析教学篇第页35.  学困生辅导教学篇第页36.  做好家长学校工作德育篇第页37.  进行过程性评价,及时填写“小学生素质发展档案袋”德育篇第页38.  教

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