社会学其它相关毕业论文 浅谈树立“全道德”观念，构建社会主义和谐社会

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：社会学其它相关论文题目：浅谈树立“全道德”观念，构建社会主义和谐社会指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　论文关键词：全道德观念；个体道德；社会道德；生态道德和谐社会　　论文摘要：全面建设小康、发展小康社会要“全面建设”，不仅要追求社会的和谐，同时还要追求人与自然的和谐。人们必须树立一种将“人道”与“天道”结合起来的“全道德”观念。我们必须抓公民的个体道德建设，使个人的思想与言行趋于和谐；抓社会的群体道德建设，使社会群体认知趋于和谐；也要抓生态道德建设，使人类与自然趋于和谐。以公民道德建设为基

2、础，从每个公民思想言行的和谐扩展到家庭和谐、组织和谐、社会和谐、国家和谐、人与自然的和谐。　　党的“十六大”指出：“经过全党和全国各族人民的共同努力，我们胜利实现了现代化建设‘三步走’战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。”但同时又指出：“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。”因为现在总体达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明方面，至于精神文明、政治文明、生态环境和可持续发展方面还很不够。因此，“十六大”把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标提了出来。　　胡锦涛同志于2005年2月19日在中央党校省部级领导干部专

3、题研讨班的讲话中指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”我国的改革与发展正处于关键时期，改革广度已涉及经济、政治、文化等所有领域，发展方向已由单纯追求经济GDP上升到追求人文GDP、环保GDP，实现人口、资源、环境统筹协调发展，关注的目光已从片面追求物质的增长和财富的积累，转移到促进人的全面发展上来，强调“以人为本”，强调“科学发展观”，致力于“构建和谐社会”。　　全面建设和谐的小康社会，就不止于人均经济GDP、恩格尔系数、城镇化指标等经济“参数”，而是在抓住这些指标参数的同时，注

4、重“人的全面发展”，特别是十分重视人民群众精神文化生活“参数”水平。必须坚持走生产发展、生活富裕、道德高尚和生态良好的和谐文明发展道路。“和谐社会”必须是社会诸要素的融洽整合与协调发展，构建和谐社会的关键在于，合理有序地规范和协调社会诸要素的关系，尤其要合理、有效地化解各种社会矛盾和冲突。这需要各种社会物质条件和文化精神资源的供应，其中道德资源和伦理规范就是构建和谐社会的主要支撑点之一。　　小康社会不仅要追求社会的和谐，同时还要追求人与自然的和谐。小康社会要“全面建设”，小康社会的思想道德也要“全面建设”。为此，人们必须树立一种将“人道”与“天道”结合起来的“全

5、道德”观念。这种将“人道”与“天道”结合起来的“全道德”观念，既包括公民的个体道德意识、社会的群体道德意识，也包括人与自然的生态道德意识。因此，就道德建设而言，全面建设小康社会，必须抓公民的个体道德建设，使个人的思想与言行趋于和谐；抓社会的群体道德建设，使社会群体认知趋于和谐；同时也要抓生态道德建设，使人类与自然趋于和谐。以公民道德建设为基础，从每个公民思想言行的和谐扩展到家庭和谐、组织和谐、社会和谐、国家和谐、人与自然的和谐。　　一、个体道德建设——个人思想与言行和谐　　公民是社会构成的最基本因素，社会整体的道德水平是由公民个体的道德水平所决定的。公民个体道德

6、是公民个人的品德修养和做人原则，包括一个人的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。家庭道德、职业道德和社会公德都是以个人品德为基础的，是个人道德在家庭、职业和社会生活中的表现，只有具备良好的个人道德，才会有良好的家庭道德、职业道德和社会公德。而且，公民个体道德水平不仅影响着社会整体的道德水平，同时也影响着社会整体的法制水平。道德是法律的基础，法律是对道德的确认。法律靠“外在的强制”去规范社会生活，道德则靠“内心信念”去调节社会生活。由于社会生活是发展变化的，法律往往滞后于社会生活的发展变化，使得法律总有不完善的地方，需要道德去补充。所以，十六大报告指出：全面建

7、设和谐的小康社会，必须“切实加强思想道德建设”“要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和‘三个代表’重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。”我们必须以十六大精神为指导，充分认识公民个体道德建设在小康社会精神文明建设中的基础性地位。　　构建和谐社会需要两种机制。一种是平衡机制，主要指福利和税收。另一种更为重要的机制是动力机制，除了正当的利益驱动外，仍然需要精神激励。因此，在主动调节分配格局的过程中，同时应

8、该开展正确利益观的教育，