小学第十册语文教案

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1、岳阳楼区站东小学教师专用2009-2010学年第2学期授课时间第周星期第节累计节主备人课题1、在天晴了的时候（第一课时）教师批注教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。教学重点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词。教学难点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词。教学准备多媒体课件教学过程：一、导入新课    1.唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象，也留下了千古传诵的美好诗句：“天意怜幽草，人间重晚晴。”

2、现代著名诗人戴望舒也写了一首这样的诗，今天我们就来学习这首《在天晴了的时候》。    2.读课题，请学生谈自己的初步感受。二、初读课文    1.自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。    2.检查自读情况。（1）出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。    （2）提出不理解的生字、词，作上记号。    （3）指名朗读，纠正。要求读通顺。    3.了解课文的内容提示：从诗的结构来入手。    （1）小组讨论。（2）相互交流。三、再读课文    4.默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边

3、画出重点词句。    5.朗读全诗，体味诗句之美。四、作业    1.用钢笔描红，临写生字。    2.朗读课文。    3.抄写词语。板书设计：1、在天晴了的时候炫垢饰赤皱教学后记：officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictranspor

4、tenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished岳阳楼区站东小学教师专用2009-2010学年第2学期授课时间第周星期第节累计节主备人课题1、在天晴了的时候（第二课时）教师批注教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。教学重点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会

5、诗歌所包含的思想感情。教学难点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。教学准备多媒体课件教学过程：一、复习    1.听写词语。    2.朗读全诗，说说文中描写了哪些雨过天晴的景物？（教师板书）    小路    小草    小白菊    凤蝶……二、交待目标    这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图，让我们继续欣赏这幅图，来品味诗中的语言，感受诗中的美景，记住这首诗。三、品味诗句、练习背诵    （一）引导学生品读诗句。1.指名读描写小路的诗句。    2.为什么小路会是凉爽又温柔？学生讨论汇报交流。   

6、 3.引导学生想象画面。    4.背诵诗句。    5.小结学法：    （1）朗读诗句，理解词语。    （2）展开想象，再现画面。    （3）联系积累，丰富画面。    （4）有感情地朗读，练习背诵。    （二）自学课文再交流讨论。    你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢？（在讨论中引导学生结合重点的词句来说）进一步体会诗句的美好，想象画面练习背诵。    （三）你还看到了哪些雨后的景象？说一说。四、朗读、背诵全诗officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasth

7、ebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished五、作业    1.有感情地朗读并背诵课文。    2.模仿这首诗的写法，把你观察到

8、的雨过天晴的景象写出来。板书设计：1、在天晴了的时候美出去走走留心观察教学后记：岳阳楼区站东小学教师专用2009-2010学年第2学期授课时间第周星期第节累计节主备人课题2、三月