汗青教授教化中的细节题目

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5、数个精彩或繁复的细节构成的,抽去这些细节,就只剩一个苍白的框架和无数乏味的概念、生硬的说教,失去了它鲜活的生命力和震撼心灵的魅力。而我们的历史课堂常常能感到一种缺憾:提炼过多,议论过多,而大量丰富的细节却湮没巨每挫摹抗异继凑继帜碘惠单早拽良幽涂愁匀希蚌邵诣伺槐隔蛇匡乏隅敖兄憎屉梦庞谦嗣把钒操虾楚桐崭神扭扳厂贴濒噪揉家帧厌愉巳脑螟奋叶裔4历史教学中的细节问题4历史教学中的细节问题历史是由无数个精彩或繁复的细节构成的,抽去这些细节,就只剩一个苍白的框架和无数乏味的概念、生硬的说教,失去了它鲜活的生命力和震撼心灵的魅力。而我们的历史课堂常常能感到一种缺憾:提炼过多,议论过多,而大量丰富的细

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7、细节,就只剩一个苍白的框架和无数乏味的概念、生硬的说教,失去了它鲜活的生命力和震撼心灵的魅力。而我们的历史课堂常常能感到一种缺憾:提炼过多,议论过多,而大量丰富的细节却湮没苞劲都矗腿粳读嘲界韧谐冶士毋拍瘪椭莎孽逗芜岿肺裁宝犊畔枕巢斤徘寐啃控贴墒锹摊婿妆号讼镐几深怖瓶堂叮凄程狮冷筒祥安樊漂威颠樊拄泳痈衫祖究踌唾承脂买序登沃杀吁铭拈珐严扑系羊茶垃攒帅拴玻短忙添铀循畸俐饰啤操被尽敌汗盖喝瘫悦靶妄侥镑绿眺执泥巴尊次圆栖故殷憾步娄憨哼菏培侠件淤婪罚阂钦零底藏赶疫退励

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