关于开展2007年度学校健康知识和

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1、关于开展2007年度学校健康知识和健康行为测评的通知各中、小学校：根据广州市健康教育所《关于开展2007年度医院、社区、学校、行业健康知识和健康行为测评工作的通知》要求，经研究决定,现要求我区玉岩中学、开发区中学、第91中学等3所中学,开发区一小、开发区二小、萝峰小学、香雪小学、黄陂小学、东区小学、新庄小学、联合小学、火村小学等9所小学按照《2007年度广州市中、小学学生健康知识知晓率/健康行为形成率测评方案》做好相关调查与统计工作。因创卫任务紧急，为保证及时完成2007年萝岗区学校健康知识和健康行为测评

2、工作，要求以上各校于11月21日前将调查问卷和统计表报教育局基础教育科杨利芝老师处(另,统计表发电子版发送至yanglizhi0102@163.com和getddcdpc@126.com)。此外，因九龙强镇工作需要,九龙镇学校要对各校每一个学生进行测试，作为本校创强资料。(联系人：杨利芝联系电话：82113782)二〇〇七年十一月二十一日附件：《2007年度广州市中、小学学生健康知识知晓率/健康行为形成率测评方案》2007年度广州市中、小学学生健康知识知晓率/健康行为形成率测评方案officiallyes

3、tablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportse

4、rvicesisnotyetestablished为了解2007年我市中、小学学生健康教育开展的情况，通过抽样调查掌握我市中、小学学生的健康知识知晓率、健康行为形成率，以评估我市学校健康教育工作开展的成效，发现目前存在的问题和不足，为制定下一年度我市的学校健康教育计划提供依据，现特制定《2007年度广州市中、小学学生健康知识知晓率/健康行为形成率测评方案》，在我市各区/县级市开展相关调查工作。具体如下：一、调查内容：1、广州市中、小学学生健康知识知晓率；2、广州市中、小学学生健康行为形成率。二、调查方案1

5、、调查时间：11月13日～11月23日。2、调查对象：（1）广州市12个区、县级市的全日制公办中学学生；（2）广州市12个区、县级市的公办小学学生；（3）广州市12个区、县级市的民办学校学生。3、调查工具：采用广州市健康教育所统一设计的调查问卷《2007年度广州市中学生健康知识调查问卷》、《2007年度广州市小学生健康知识调查问卷》和《广州市中、小学学生健康行为观察统计表》（见附表1）。4、抽样方法与样本量（1）广州市有全日制中学400多所，抽取40所（约10%），其中要求省属、市属中学各两所，其中省属中

6、学抽查广东省实验中学（越秀区负责）和华南师范大学附属中学（天河区负责），市属中学抽查广州市第六中学（海珠区负责）和广州市华侨中学（越秀区负责）；12个区、县级市的区属中学则各区自行抽查3所。每个中学均抽取初二（1）班全班同学作无记名问卷调查，调查员同时观察并统计同学的健康行为形成率；（2）广州市有小学1100多所，抽取109所（约10%），其中要求抽市级小学1所，即广州市协和小学（荔湾区负责）；12个区、县级市的区属小学则各区自行抽查9所，每个小学均抽取四年（1）班全班同学作无记名问卷调查，调查员同时观察

7、并统计同学的健康行为形成率；（3）广州市有民办学校460多所，抽取其中10所学校（约2%），因为我市民办学校主要集中在海珠区、白云区、天河区、荔湾区和番禺区，所以本次调查的10所学校在上述5个区内抽取。请海珠区、白云区、天河区、荔湾区和番禺区各自抽查辖区内的民办中学和小学各一所，其中小学抽查四年（1）班全班同学作无记名问卷调查，中学抽查初二（1）班全班同学作无记名问卷调查，调查员同时观察并统计同学的健康行为形成率；质量控制：请调查对象独立填写，认真完成；调查员在回收问卷前对问卷进行复核，确保问卷没有缺漏项

8、。三、数据统计与上报1、数据统计答对的题目总数调查总人题数（即每份问卷题目数×调查人数）（1）健康知识知晓率（%）＝　　　　　　　　　　　　　×100%健康行为形成总项数调查行为总项数（即每个行为项数×调查人数）（2）健康行为形成率（%）＝×100%officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzh