《春酒》教案_20111700619121632

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1、第三届青年教师课堂创新教学大赛《春酒》一课的教学设计傅方圆教学目标：1.通过朗读课文，体会作者思乡的情感。2.通过分析人物、场景，加深对课文内容的理解。3.感受文中的风俗美、人情美，丰富学生的精神世界。教学重点：感受课文的风俗美、人情美。教学难点：1．体会作者文中蕴含的丰富情感。2．引发学生对民俗民风的重视，引起学生对文中所展示的和谐生活的憧憬。一、教学导入在中华浩浩五千年的文明长河中,自上古以来，酒文化就成为其中不可或缺的一支。大家喝过酒吗？见过大人们喝酒吗？是啊，酒与中国人的生活息息相关，大家想想人们喜欢喝酒仅仅是因为酒的味道好吗？有人说，酒是一个变化多端的精灵，它炽

2、热似火，冷酷象冰；它缠绵如梦萦，狠毒似恶魔；它柔软如锦缎，锋利似钢刀。朋友相聚小酌的愉悦，家人团圆共饮的温馨，独自举杯的落寞……人不可以酗酒，却可以在不同的场合下，多样的心境里品味出酒带来的百般滋味。今天我们就一块去品一品作者琦君笔下的《春酒》。板书课题、作者：春酒琦君[设计说明]著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”因此，课堂要注意调动学生兴趣12，特别要注意讲究课堂导入艺术。导入设计得好，能激发学生学习的兴趣，开拓学生的思维，调动学生学习的

3、积极性，起到情感传导的作用，它能把学生引入无比瑰丽的知识世界，为上新课营造出一种和谐的课堂气氛。本课导入设计，一方面通过问学生“大家喝过酒吗”这样中学生感兴趣的话题调动课堂气氛，同时，通过对酒文化历史渊源的简略介绍，扩展学生知识面，并与生活密切结合，引起学生共鸣，引发学生对酒文化的思考，了解酒中所包含的复杂情感，使学生对课文中春酒蕴含的深厚情感有初步认识。一、作者介绍琦君，被称为是”台湾文坛上闪亮的恒星”。她的名字大家可能不熟悉，但是有一部电视剧大家可能不陌生——《桔子红了》（出示幻灯片——《桔子红了》海报）。同学们看过《桔子红了》吗？这部电视剧给你留下什么印象？——温馨

4、、隽永——那么这篇《春酒》是不是相同的滋味呢？[设计说明]阅读往往是需要知人论世的，尤其是本课，作者的情感经历与文章中心密不可分，如果单纯从文本解读出发，学生很难体会作者的深层情感。因而，让学生了解作者，拉近读者与作者之间的距离显得尤为重要。但在此环节介绍作者生平显得较为唐突，有碍于课程讲解的连贯性。本环节设计旨在介绍作者所著知名电视剧，更进一步的激发学生学习热情，同时，对作者的文章特点有一个初步认识，便于下文阅读。作者生平将结合文本再做相关介绍。二、课文解读（一）识春酒知文意1．品酒讲究的是观色、闻香、品味，而要想品读出文章中的妙处，有感情的反复诵读必不可少。现在，伴随

5、着优美的音乐（配乐《思乡曲》），我们一块来读一读课文。（个别学生与教师共同朗读，朗读中正音正字）。气氛（fēn）两颊（jiá）煨炖（wēidùn）枸杞子（qǐ）薏草（yì）斟酒（zhēn）家醅（pēi）[设计说明]对于像《春酒》这样的美文，教学中应重视朗读环节，学生在反复朗读的过程中去感知课文内容，感受课文的内在美、文字美，丰富自己的12知识。文章的意蕴只有在读中去品味，不读永远也得不到其中的神韵。所以，我们不但要重视朗读，还要坚持朗读，学会正确朗读。在朗读中进行字词正音体现了语文的知识性、工具性，在朗读过程中正音也有助于加深学生印象。运用朗读法，师生共读，有利于营造和谐

6、氛围，激发学生朗读兴趣。2．文章以《春酒》为题，什么是春酒呢？作者在春酒里寄托了什么样的情感？明确：正月所酿的酒；春节时走家串户用来待客的酒；八宝酒是其中的一种。在我国，喝春酒有非常悠久的历史。《诗经》中已有“十月获稻，为此春酒”的诗句；曹操曾将家乡亳州产的“九坛春酒”进献给汉献帝。在这里，酒寄托了作者的思乡之情。[设计说明]从课文角度和历史角度对春酒进行解释，有利于加深学生对课文内容的理解，并拓宽学生知识面。3．请从课文中找出直接表现作者思乡之情的句子。明确：……究竟不是道地家乡味……可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？提示：家乡味是文章的文眼。板书：家乡味[设计说明]通过

7、寻找文眼，了解作者写作目的，理解作者思乡之情。4．作者如此思念故乡，与她的经历一定是密不可分的，有没有同学能向大家介绍一下琦君的经历？明确：琦君1918年生于温州,1949年迁至台湾，自去台湾以后，50多年了琦君就再也没有回过故乡温州。师：常年漂泊的琦君曾在她的另一篇作品《家乡味》中深情地怀念道：“故乡，我们哪一天能回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”从中可以看出作者思乡之切，在多篇作品中都表达对家乡味的怀念。[设计说明]采用课前拓展策略，目的是让学生了解课文的写作背景及课文的相关知识，为学生学习课文储备能量，激发学生学习课文