2013.12.4学校法制教育总结

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1、冷家乡中心学校12.4法制宣传日活动总结2013年的12月4日，是我国第12个全国法制宣传日，为积极贯彻实施“12.4”法制宣传日活动，在认真贯彻县“五五“普法工作领导小组和司法局文件精神，我校围绕“弘扬法制精神，服务科学发展”这一活动主题，深入开展了法制宣传活动，取得了良好的社会效果。让大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。现将我校活动开展情况总结如下：、　一、活动主题和指导思想　　2013年“12.4”法制宣传日的活动主题是“弘扬法制精神精神，服务科学发展”。指导思想是：全面落实科

2、学发展观，深入贯彻党的十七大精神，以开展“12.4”法制宣传日活动为载体，动员全校师生集中开展以“加强依法治校，创建和谐校园”为核心的法律法规宣传教育活动，进一步增强广大师生法律意识和法治观念，提高依法执教能力，促进依法治国、依法治教的进程，为构建和谐校园营造良好的社会氛围。二、活动步骤和内容    　(1)、将周一（12月2日）升旗国旗下讲话时间，作为12.4法制宣传月活动的正式启动，由学生发出活动倡议；活动小组全面部署主题宣传活动，提出工作要求，制定措施意见，并做好此次活动的总结工作。于12月1

3、0号上报。(2）、干部和教师宣传工作。通过法律培训、配发资料，采用集体学习和自学相结合的方式，对本校干部、教师进行法制知识宣传。(3）、充分利用校园广播、橱窗，班级黑板报做好12月4日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurew

4、ithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore法制宣传日主题教育活动。(4）学生法律知识宣传。围绕活动主题开展班、团会，在我校学生中，大力宣传法律知识，树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。政教处做好优秀主题班会评选工作。（政教处、各年级组任、各班主任）        (5

5、）认真布置好宣传标语，横幅，靠牌。同时做好千人签名活动的安排工作。           (6）聘请法律服务所林所长做一次报告，并发动学生走向街头，宣传法律法规知识。三、营造宣传氛围：　　我校领导高度重视本次“12.4”法制宣传日活动，12月2日主持召开动员大会，认真学习贯彻落实区委，局党委文件精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各职能部门在这次活动中的职责分工。　　(一)活动内容实施　　弘扬法制精神、知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。我校历来重视对员工法制精神的培养，此次法制宣

6、传活动要在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，提高广教职员工的法律意识。具体活动内容有：　　(1)悬挂横幅。为了配合本次“12.4”法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在校门前悬挂“坚持法制教育与法制实践相结合全面推进教育事业发展”的横幅标语，营造浓厚的法律宣传氛围。　　(2)12月4日上午，师生走向街头，举办大型法律宣传咨询活动。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstript

7、erminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore　　(3)为了真正把普法活动落到实处，让职工了解更多的法律知识，利用每周三下午政治学习时间，

8、组织大家学习《中华人民共和国宪法》、《教育法》和《中华人民共和国教师法》等相关内容，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在师生中牢固树立依法治国，依法治教，执教为民，依法维权的观念。　　(4)为积极响应“12.4”法制宣传日活动，坚持学与用相结合。结合我校工作实际，把学法和平安校园创建相结合。　四、活动意义　　通过开展系列活动、不但在广大教师生中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意