2011年度考核表(教师)[1]

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1、四川省专业技术人员年度考核表姓名教师姓名工作单位XXXXX学校现任专业技术职务中学X级教师考核年度2011年度四川省职称改革工作领导小组办公室制二○一一年六月二十日填officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictr

2、ansportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished1姓名XXX性别男出生年月19XX.XX.XX党政职务党派中共党员健康情况健康取得任职资格时间XXXX.XX受聘(任)日期XXXX.XX任期X何时何校何专业毕(肄)业XXXX.XXXX大学XXXX科现岗位中学XX参加工作时间19XX.X外语语种及达标情况2本年度参加的主要专业技术工

3、作、进展情况及本人承担的具体任务和作用本学年我担任了小学英语3到6年级的教学工作。一年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:一、思想道德方面本人坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,积极参加政治学习,不迟到、不早退、尊敬领导,团结同事,关心爱护学生,为人师表,乐于奉献。二、教育教学方面在教学工作上,根据教材内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证

4、了整个教学工作的顺利开展。在教学前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以培养学生创造能力和解决实际问题的能力。积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。在教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段

5、,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。三、出勤方面本学年度,出勤率为全勤。四、业绩方面通过努力,所教班级在统考中均取得了优异的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。-1-officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedo

6、nlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3主要成果、贡献及著述2XXX.XX.XX撰写《XXXXX》在XXXXX上发表。4培养人才情况指导年轻教师XX使之迅速成为学科骨干。5参加学术活动情况6学习、进修的专业、时间及成绩参加新长城王石乡村教师拓展视野

7、培训,成绩合格参加新长城王石学历提高班学习,成绩合格-2-officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdD

8、ivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7奖惩意见2011年元月获得校优秀班主任称号。8年度考核评语(包括思想道德、履行职责完成任务情况)量化考核情况职业道德工作能力出勤工作成绩总分评分 该同志工作勤勤恳恳,扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给的任务,虚心向各位教师学习先进

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