民事诉讼法学课程导学内容

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1、民事诉讼法学课程导学内容　一、课程基本情况介绍　1、课程性质及教学要求　本课程为法学类必修的专业基础课，是一门实践性很强的应用型学科。本课程教学以马克思主义为指导，以民事诉讼法为依据，以民事审判经验为基础，从诉讼理论高度加以阐述，采用立论、理论和实践三结合的原则进行，使学生掌握民事诉讼法的基础理论、立法精神和实践经验，了解民事诉讼理论的新课题，民事诉讼立法的新发展和民事审判实践中的新问题，养成学员独立思考的习惯，培养学员发现、分析和解决民事诉讼实际问题的能力。　二、教学媒体的配置及教学手段运用情况　　　1、本课程学时和学

2、分：按照中央电大法律专业（专科）教学计划安排为一学期，课内学时90、5学分。2、文字教材：使用杨荣新主编、中央广播电视大学出版社出版的《民事诉讼法学》。此外，还有中央广播电视大学制作的录音教材、网上辅导等其他教学媒体。以文字教材为基础，音像教材为基干，采用文字教材与音像教材相结合，直接辅导和自学相结合的多媒体教学方式。3、网络支持：（1）、教学包（学员自主学习手册、网上学习手册、课程实施方案及指导性文件文字和音像教材、文字和光盘软盘形式的导学资料和课程学习指导、平时作业、课程资源介绍、教师联系方式，致学员一封信、答疑时间

3、安排表及直播课堂播出时间表等），于开学初发到学生手中。　　（2）、计算机网络教室和可上互联网的单机、视听教室。　（3）、电大在线教学平台。　　（4）、提供中央电大在线、兵团电大及本校网址。资源超市。计算机网络教室周一至周五全天免费开放，另外周三晚上及周六免费开放。设立网上答疑及电话答疑。4、网上教学辅导：网上和电话答疑活动两次：5月12、13、14日：21：00---23：00；6月22日：21：00---23：00；（1）整合、归纳中央电大网上教学辅导，制成电子教案挂在本校网站。（2）通过在本校网站发布教学辅导资料、作

4、业答案、重、难点解析及模拟试题等对学生进行远程教学辅导。（3）通过E-mail发送教学辅导资料、作业答案等对学生进行远程教学辅导。（4）通过电话对学生进行远程教学辅导。通过书信对学生进行远程教学辅导。　　三、教学过程和主要环节1、自学。（1）、帮助学员制定学习计划，根据学员学习计划指导学员自主学习。（2）、布置自主学习内容，对学习时数、内容、重难点、方法、媒体和资源和要求做出详细而明确的规定：每章学习7学时，每天至少学习半小时。（3）通过电话对学员进行自主学习指导。（3）通过网上答疑对学员进行自主学习指导。（4）面授时检

5、查学生对教材自主学习的情况。2、小组讨论。根据学生的实际情况及该课程的特点，成立学习小组。（1）指导学生根据教学活动制定学习小组活动计划。（2）布置学习小组活动的时间、内容及要求。分三次活动：　　　第一次活动：2006年4月：绪论至第十三章　　第二次活动：2006年5月：第十四章至第二十三章　　第三次活动：2006年6月：第二十四章至三十八章　　要求：积极参加小组活动，探讨学习中遇到的问题，并把小组学习中不能解决的疑难问题记录下来，做好笔记。（3）通过电话对学习小组的指导与监控。（4）检查学习小组活动记录及问题反馈。经常

6、与各小组保持联系，及时解答小组活动中遇到的疑难问题。3、面授辅导。本学期该课程两次面授：（1）、前期导学、助学（2）、后期考核、复习即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题，这占总学习时数一半为好。其它辅导形式如电话答疑、网上教学辅导、网络课件、经验交流等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。　1、前期导学、助学：2006年4月上旬（第一次面授）、　a.向学生介绍本课程在设计上的原则与特色，使学生了解自主学习对于学好本课程，其实

7、也是学好政治学原理的必要性和重要性。同时，重点学习《民事诉讼法学》中的用书指南，确保学生了解文字教材的各个部分的使用方法，使学生学会合理而有机地利用整套教学资源的各部分。　　　b.向学生介绍教学计划和教学进度，帮助学生制订长期学习计划以规划学习进程，短期学习计划（每月、每周甚至每天）以保证学习时间，提示教材的重难点。　c.向学员公布该课程的所有教学资源（文字材料、录音、录像、网上直播课堂、IP课件等）及学校的教学支持服务。　　　d.对学生进行学习方法辅导，介绍自主学习方法、资料查询和使用方法，帮助学生选择适合自己的学习方

8、法，提高自学能力。　　　e.指导学生上网学习，教他们如何查看、收看、下载网上资源，如何进行BBS讨论、网上答疑及收发电子邮件。　　　1、后期考核、复习：2006年7月（第二次面授）　　　a.检查中期学生自主学习、小组学习、作业完成情况。　　b.检查学生是否填写了每章之后的学后小结中的个人学习记录。　　　c.作业讲评、