2007年安庆一中语文高考模拟试题

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1、班级姓名准考证号2007年安徽省六校高三联考语文试题考试时间：150分钟试卷分值：150分命题学校：安庆一中注意事项：（1）本试卷为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；（2）第I卷（选择题）的答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置，否则不予记分。第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）1、下列各组词语中，有两个错别字的一组是A、袒护忽悠小瘪三一蹴而就自抱自弃B、倾圮克扣促狭鬼前倨后恭家长里短C、泥淖调函瞎喳呼困兽尤斗计日成功D、芥蒂卷轶掉嗓子舌敝唇焦如丧考妣2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A、要奉

2、劝你，填写志愿时，不要又想报北大，又想报外语学院，总是那么见异思迁。B、豪放派的词大多以激昂跌宕，翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪迈雄浑，自成一派，在两宋词坛中占重要地位。C、面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。D、本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得差强人意了。3、下列各句中，没有语病的一句是A、这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主权利无疑是一种基本的保障。B、对改革公费医疗制度，实行医疗保险的问题，中央的有关文件从理论

3、上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。C、只有我们对于语言知道得多，在我们头脑里有丰富的积累，才有选择的余地。D、应该尽快把学习的内容和方法让全体同学掌握，提高教学质量。4、依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是那个春天的黄昏，当满树繁花无意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤，我惊诧三年的时间，树天天在，花年年开，。一连好几天，我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我神悟了一句话：。①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对于这近在咫尺的美，我竟然从未留

4、意过③美丽如河流，越深越无声④美丽如醇酒，越久越香浓A、①和③B、②和④C、①和④D、②和③二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。微型生物计算机以色列一位科学家制作了一个可能会比单个细胞还要小的计算机的大型模型。一些科学家认为，微小的生物计算机未来也许能够在我们的体内漫游，监视我们的身体状况并且也许会纠正它们发现的问题。07年安徽省六校高三联考语文试卷第10页共10页这个模型的设计者是计算机科学家授胡德·夏皮罗。在麻省理工学院举办的第5届DNA计算机国际会议上,夏皮罗展示了这个模型。这个模型的工作原理与单个活动

5、细胞中的分子的工作原理相似。我们体内的每个细胞都含有一系列由生物分子构成的机器。这些分子都能形成可在细胞内移动其他分子的机械装置。一些分子能够组装和拆卸其他分子，另一些则能够收集小分子并且使用一个模板建造新的分子。我们的细胞都是一座复杂的生物机械城，城内所有的机器都是相互合作的。将来用生物分子制成的夏皮罗式装置有可能促成比这个细胞还要小的计算机。这种计算机可用于监视或修改细胞。如果科学家能够造出这种计算机，那么这种机器在医学上将有广泛的用途。它也许能在人的血液中游泳，或附在特定的器官上，监视器官的状态并增强器官的功能。夏皮罗教

6、授说：“比如要用这种机器感知组织器官的生物化学变化，并且根据计算机程序来决定合成和释放哪种药物以纠正错误。”这种新的机械式计算机是根据图灵机的原理设计的。与图灵机一样，夏皮罗为他的机械设计了一个“规则分子”，这样，对这个分子的处理就能够按照预定的方式改变另外一个分子。为了演示这一概念，夏皮罗制造了一个30厘米高的模型。如果用生物分子制造这种计算机，那么其长度大约只是1毫米的2500万分之一，大致与细胞中的核糖体的大小相仿。5、根据文章内容，对“生物计算机”的理解，正确的一项是A、生物计算机是模拟单个活动细胞的工作原理而制造的微

7、小的计算机。B、生物计算机能够自动合成和释放某种药物来纠正人体组织里异常的生物化学变化。C、生物计算机能够在人体内监视器官的状态，并且能够增加器官的功能。D、生物计算机是用生物分子制造的计算机，其大小与细胞中的核糖体相仿。6、对文中画线内容，理解正确的一项是A、夏皮罗的生物计算机的原理与图灵机是一样的。B、夏皮罗为他的生物计算机模型设计了一个与图灵机一样的“规则分子”C、夏皮罗设计的“规则分子”能够按预定的方式改变另外一个分子。D、夏皮罗设计的生物计算机演示了“规则分子”这一概念。7、下列说法，符合文意的一项是A、生物计算机在

8、人体医学上将有广泛的应用前景，甚至有可能解决它们发现的问题。B、人体内的每个细胞都是由一系列的分子构成的，每个细胞都是一座复杂的生物机械城。C、生物计算机既可以在人体的血液中游泳，又有一定的附着力，能够附在人体的器官上。D、夏皮罗设计制造的大型计算机模型演示了生物计算机的原理