研究性学习与接受性学习整合探讨

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2、trat：Thehangeinthemodeoflearningisahotissueoftheteahingreform,thisartilebasedontheirmainfeaturesofstudoflearningandlearningtoaept,proposestheideaintegratedtothetospeieslearningasellasmeanstoondutapreliminarstudofthetobestasandapproahofintegration.Keords：Learn

3、ing;Aeptaneoflearning;Features;Integration江泽民同志在广东考察时指出：只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心的拥护并带领人民不断前进论文格式论文范文毕业论文江泽民同志在广东考察时指出：“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心的拥

4、护并带领人民不断前进。”“三个代表”鲜明而深刻，从时代高度、党的建设高度阐发了马克思主义生产力论、文化观、价值立场，进一步指明了党的建设的总方向，具有深厚的理论基础。我们只有深入到这个理论基础，才能从本质上、系统整体上牢牢把握“三个代表”，以增强思想和行动的自觉性。二是社会主义初级阶段理论基础。初级阶段理论坚持了历史唯物论，从生产力及文化发展状况上给我国现阶段以时空定位，而社会主要矛盾论和根本任务论是这一理论的核心。党的八大初次提出、邓小平理论反复强调、十五大重点准确表述的现阶段社会主要矛盾，“是人民日益增长的物

5、质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾。”勇敢承认和牢牢坚持这一论断，只有进步的、彻底唯物主义的政党才能做到。在我国现阶段，党所代表的先进生产力早已存在并已有发展，但社会生产力总体上还落后；与此相应，总体上满足人民需求的物质文化水平还不高，这是客观的事实。现阶段社会主要矛盾论突出了如下内容：切实从生产力发展的实际状况出发，关注人民日益增长的物质文化需求即根本利益，确定现阶段工作的根本任务。这一根本任务即是以经济建设为中心，大力发展生产力，分步骤实现现代化，使国家和人民走向富强幸福。这一规定无疑具有中国的特点。由于我

6、国社会主义一开始建立在总体落后的生产力基础上，现阶段迫切需要集中精力发展生产力，以先进生产力取代落后生产力，甩掉落后的沉重历史包袱，然后才能轻装前进。牢牢坚持初级阶段理论，是党在现阶段坚持、实践“三个代表”的坚实基础，不可动摇。改革开放后所以取得了辉煌成就，国家和人民快步走向富强富裕，就在于更深刻理解和把握了初级阶段理论，制定了正确的路线方针政策。新的世纪我们进行的深入、不断的改革开放，包括目前的西部大开发和积极加入世界贸易组织等，都是为了根本解决社会主要矛盾，加快中国的发展和人民根本利益的实现。江泽民同志最近强

7、调致富思源，富而思进，也是紧紧围绕着这一历史任务。同时，还有一方面十分明确，即生产力的发展需要文化的发展与之相适应，两手抓两手都要硬，两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。在改革开放、大力发展生产力的同时，必须顺应社会主义市场经济发展的客观要求，继承发扬传统优秀文化并广泛吸收一切国外优秀文化成果，建设健康、科学、向上、代表未来的社会主义先进文化。改革开放的历史经验证明，文化建设与经济建设同样重要，不可偏废；一些方面还应尽力超前，比如教育和科技等。这不仅是社会历史发展的内在要求，同时是人民日益增长的物质文化需求

8、的要求。人民物质文化需求的两个方面缺一不可。哪一方面搞的不好，都不能说解决了现阶段主要矛盾和完成好了根本任务，不可能使人民真正满意、成、拥护和高兴。在整个社会主义初级阶段，都要突出坚持社会主要矛盾论和根本任务论。江泽民同志指出：“只有牢牢抓住这个主要矛盾和工作中心，才能清楚地观察和把握社会矛盾的全局，有效地促进各种社会矛盾的解决。”也只有如此，党才能充分体现在现阶段的“三