济南版生物七上（期中）word同步测试题二.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！2010-2011年度第二学期初中生物七年级上册综合检测题东明县小井中学王科军一、选择题（每小题2分，共50分）1．用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，第一次使用5×目镜、10×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜，那么，第二次观察的情况与第一次相比（）A．视野亮，细胞数目多 B．视野亮，细胞数目少C．视野暗，细胞数目D．视野暗，细胞数目少2．与桃树相比，松树最主要的不同之处是（）A．种子由果皮包被着 B．胚珠外有子

2、房壁保护C．没有果皮，种子裸露在外面  D．果实内有种子3．我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的目的是（）A．测量窖内的二氧化碳含量B．测量窖内的氧气含量C．主要是为了照明　　　　　D．测量窖内的一氧化碳含量4．漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（）A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和呼吸作用5．关于蝗虫外骨骼的叙述，不正确的是（）A．防

3、止体内水分蒸发B．支持和保护内部器官C．适应陆地生活D．适于飞翔6．淘淘父子去钓鱼要寻找蚯蚓作食饵，他们在什么样的土壤中容易找到蚯蚓（）A．浸水、有机质丰富的土壤B．干燥、有机质少的土壤C．浸水、有机质少的土壤D．阴湿、有机质丰富的土壤7．在一个装片盒里，有一张细菌和一张酵母菌永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签呢（）A．细胞质的有无B．细胞壁的有无C．遗传物质的有无D．细胞核是否成形8．小明做屈肘的动作时，肌肉的收缩情况是（）A．肱二头肌和肱三头肌都收缩        B．肱二头肌

4、收缩，肱三头肌舒张  C．肱二头肌和肱三头肌都舒张      D．肱二头肌舒张，肱三头肌收9．下列属于生命现象的是（）A．火山爆发B．开水沸腾C．雨后春笋　　　　D．潮起潮落10．一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（）A．减少了果蔬的水分含量,加快呼吸作用B．降低了环境的温度,减缓呼吸作用C．降低了环境的温度,加快呼吸作用D．减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用11．有根、茎、叶分化，而且用孢子繁殖的植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D

5、．种子植物12．我国东北、内蒙古、新疆的部分地区处于同一纬度带，但东北是森林生态、内蒙古是草原生态、新疆多荒漠生态，其主要原因是（）A．光照的不同B．气温的不同C．土壤条件的不同D．降水量的不同13．小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸秆的生

6、长发育14．右图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（）A．仅有光合作用　B．仅有呼吸作用C．仅有蒸腾作用　D．以上三者都有15．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低黏性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（）A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用16．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红

7、树林的根系发达属于（）A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响17．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，在视野中既有细胞又有气泡，用解剖针轻压盖玻片时，气泡出现的变化是（）A．会变形、会移动B．不变形、不移动C．会变形、不移动D．不变形、会移动18．检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是（）A．要一株叶子多的植物B．用一株幼小的植株C．把植株淹没在水中D．要在黑暗的条件下实验19．从母羊甲的体细胞中取出卵核，注入到去掉核的母羊乙的卵细胞中，结合后的细胞卵裂形成早期

8、胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得（）A．像甲B．像乙C．像丙D．难以预测20．入春以来，由EV71病毒引起的手足口病在我国某些地区传播，下列对病毒描述正确的是（）A．不含遗传物质B．没有细胞结构C．都会使人得病D．能独立生活第I卷选择题答案表题号12345678910答案题号1112131411617181920答案得分评卷人中小学教育资源站http://www.ed