15　凤蝶外传　教案1

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1、15、凤蝶外传［学习目标导航］学习提示1、知识目标：了解有关凤蝶的知识。2、能力目标：学习科技小品文的写法。3、情感目标：培养热爱动物的感情。要注意对文章层次的划分，进而了解凤蝶由出生到死亡的整个过程。［背景知识互动］知识积累作家作品董纯才，1905年生于湖北省大冶县，教育家和科普作家。20世纪20年代中期，先后就读于南方大学、国民大学和光华大学教育系。1931年开始科普创作。1937年参加革命，同年到达延安从事革命教育工作。1949年后一直做教育领导工作，曾长期担任国家教育部党组书记、副部长。董纯才一

2、生从事教育和科普创作与研究，直至1990年5月22日，以85岁高龄去世时止，一直笔耕不辍，著述甚丰。在中国现代科普工作的发展历程中，在中国科普界，董纯才是一位非常重要的人物。解题本文是一篇科技小品文，介绍了美丽的凤蝶的一生，语言生动形象，妙趣横生，富有文字色彩。识记要点董纯才，1905年生于湖北省大冶县，教育家和科普作家。三、重点字词雅致　　橄榄　　筵席　褶皱　晾干　葱茏得意忘形　争妍斗艳　煞费苦心　芳香馥郁字词巩固注意“煞费苦心”的“费”莫写成“废”。［教材优化全析］整合感悟一、内容详解《凤蝶外传》写

3、于1937年。作品用生动细腻、娓娓动听的文笔，勾画出凤蝶的一生。这篇小说很特别，是以讲故事的方式介绍美丽凤蝶的一生，饶有趣味。凤蝶的一生虽然短暂，但是它的生命形态却是多姿多彩的。按照凤蝶成长的过程，可把全文划分为七个部分。第一部分（前3段），凤蝶出卵。文章一开头描写的是凤蝶产卵的过程结构网络　　以讲故事的方式介绍美丽凤蝶的一生凤蝶出卵→　　　　翅膀凤蝶　后尾样子很雅致。先点明时间：8月的一个晴朗的炎热的午后。后描写雌凤蝶的模样，重点写它的标志：两对绣着黄色花纹的黑绒似的翅膀，而且后尾还拖着一双燕尾似的飘

4、带。这不由使我们想起了西方人在隆重场合的潇洒的燕尾服。因此作者说“样子是很雅致”。接下来是写凤蝶寻找产卵的地方：枸橘叶。看来凤蝶产卵对条件要求还是很苛刻的。在这里作者用了顶真的修辞手法，由枝而刺，由刺而柄，是柄而叶，细致地描绘了产卵的环境。接下来又写凤蝶产卵及卵的样子。先是停在一片新叶上面，又把肚子末尾弯到叶子反面，然后产卵，卵就粘在叶子的反面。又写卵的大小、颜色。而且特别加了一句“跟枸橘的颜色差不多”，稍有一点常识的人都知道，这是保护色，是它的一种保护手段。第二部分（“一天，二天”－“最后再蜕一次皮”

5、），写凤蝶的蜕变，是凤蝶的幼虫变为蛹的过程。可分三层：第1层（“一天，两天”－“别号叫做小乌蠋”），由卵变成幼虫。这一层很简短，主要是用生物的细胞分裂知识介绍其卵变幼虫的过程。第2层（“既然孵化成了幼虫”－“头尾黄白的小虫”），写凤蝶幼虫出壳。这出壳的过程很艰难，是这小小的幼虫一口口地把壳咬破钻出来的。作者语言很幽默，引用了“只要功夫深，铁杵磨也绣花针”这句话来写幼虫出壳的艰难。第3层（“出卵不久”－“它才不再长了”），写幼虫的成长是以换皮为代价的。吃－换皮－再吃－再换皮，如此多次，这就是幼虫的生活。在

6、这里作者细致描绘了幼虫的换皮过程：生新皮－换旧衣。而且整个过程是痛苦的，缓慢的。这让我想起法布尔写的蝉蜕皮的过程，看起来昆虫蜕皮的过程都是十分相似的。第4层（“起先”－“最后再蜕一次皮”），写幼虫的保护本领。在幼虫换皮的过程中，其颜色也是在变化的：由“身体黑褐，头尾黄白”，到“全身绿色”，作者说这就是它的“保护色”。开始的颜色像鸟类，绿色的颜色与枸橘“产卵的地方→枸橘叶卵的大小颜色保护色凤蝶的蜕变→卵变成幼虫幼虫出壳:是把壳咬破钻出来幼虫的成长幼虫的生活:吃－换皮－再吃－再换皮,如此反复多次.换皮过程:

7、生新皮－换旧衣幼虫的保护本领颜色用来迷惑敌人斑纹用来吓唬敌人臭味用来击退敌人枝叶相似，可以利用这层保护色蒙骗那些不留神的眼睛”。更妙更稀奇的是在身体上长着一对斑纹，像一对凶恶可怕的眼睛，用来吓唬人，避免自己受到伤害。还有一项本领就是能放出怪刺鼻的臭味。作者为此而杜撰了一个小女孩和她的哥哥的故事，趣味横生。第三部分（“可是这次蜕皮后”－“所以到如今仍然没有人知道”），写幼虫成蛹。当幼虫长到了一寸四分长时，最后再蜕一次皮，而这次蜕皮却彻头彻尾地变了模样，变成了蛹。作者写了它的形态：没眼，没嘴，没翅，没脚，像

8、枣核，像橄榄。蛹的生活还是个谜，所以作者用形象化的语言表述为“它始终保守秘密”。作者在这一部分中重点谈了蛹存在的时间，从这年的九月中旬到来年的春末，酝酿着又一次大的变化。第四部分（“奇迹出现了”－开始它空中的新生活“），由蛹化蝶，这是凤蝶完成了质的飞跃。对凤蝶的一番描写让我们对凤蝶有了一个总体印象，提醒大家注意的是，这段描写与开头对凤蝶妈妈的描写有些不同，在这里是比较具体的写其模样：从触角到眼睛，到嘴，到腿，再到翅膀。而开头的描写只是抓“点