人教版2015年小学五年级语文下册期末试卷

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1、人教版2014年-2015年五年级语文下册期末考试试卷人教版2014年-2015年五年级语文下册期末考试试卷班级：_____________姓名：_____________后附答案卷面要求：字迹清晰，书写规范，卷面整洁。一、基础知识积累与运用。（共43分）1、看拼音写词语。（8分）yúlèmónànzàoyīnjǔsànɡ（）（）（）（）qǐqiúténɡxiěqíqūdànshēnɡ（）（）（）（）2、给下面加点字选择正确的读音，并用“——”画在正确的音节下面。（3分）玷污（diànzhān）哺乳（bǔpǔ）拘束（sùshù）奔赴（pūfù）勉强（qiánɡ

2、qiǎnɡ）拖沓（dátà）3、把下列词语补充完整。（6分）（）钉截铁安然无（）（）不犹豫排山（）海藕断（）连（）然大物临危不（）再接再（）一如（）往（）盆大雨破烂不（）不屈不（）4、按查字典的要求填空。（2分）“举”字用部首查字法，应查（）部，用音序查字法应查音序（）。“举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸；②举动；③推选；④全。“举世瞩目”的“举”应取第（）种解释。“举足轻重”的“举”应取第（）种解释。5、选词填空。（4分）伤害损害（1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（）。（2）行人乱穿马路的行为（）了我们这个城市的形象。失望绝望（3）

3、王大爷得了重病，在他几乎（）的时候，医生治好了他的病。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,

4、theelectricpowerconstructionsupervisionregulations人教版2014年-2015年五年级语文下册期末考试试卷（4）爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（）。6、按要求写句子。（共7分）（1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。（4分）我仔细观察小松鼠的生长情况。我了解小松鼠的生活习性。汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。（2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句）（2分）（3）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。（3分）

5、例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将。如果我是，我将。（4）修改病句.（2分）“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。（9分）（1）我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面的横线上。（4分）①②（2）回忆本学期学过的内容，然后填空。（7分）红军不怕远征难，。洛阳城里见秋风，。，明月何时照我还。，人在天涯鬓已斑。宝剑锋从磨砺出，。圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁。constructionqualityacceptanc

6、eandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations人教版20

7、14年-2015年五年级语文下册期末考试试卷二、阅读短文，完成文后各题。（共27分）（一）①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳

8、的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐