思想品德：第二课《我的自律宣言》教案(人民版七年级上)

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1、第二课我的自律宣言总第四课时课题：我长大了教学目标：培养学生的社会责任感教学重点：长大了的表现教学难点：长大了的社会责任感教学方法：演讲式教学过程导入新课“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课，我长大了讲授新课一、我长大了（板书）一、课文讲解歌曲《我已长大》歌词:我们拨通长大的号码，未知的困难我们不再害怕，不会拐弯抹角的说话，是我们对现实最好的回答。早已陈旧的单人沙发，依旧在这个温馨的家，即使有一天我成了他，我还有

2、我的爸爸妈妈。成功是孤军奋斗后的铁树开花，犹如攀登这世界屋脊珠穆朗玛，即使你们在半山腰我在山脚下，看谁笑到最后才是王者的潇洒。我已长大，遇到不顺心不再哭到喉呢沙哑，失败是偶尔透支的信用卡，我不会提前垂头丧气。我已长大，做事情再也不会拿运气当筹码，脚踏实地地在这世上挣扎，我总会赢得我的天下。读课文12-13页，思考：(1)请你仔细体味歌词，思考:我为何已长大?(2)请谈谈你对自身已“长大”的理解?constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEd

3、ition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations(3)对于七年级的你，面对‘‘长大”，我们该注意些什么

4、?学生思考，略教师总结与提示(1)我已长大，是因为我已不再害怕困难，能战胜困难;能独立自强，赢得成功;能主动承担责任。(2)学生回答符合要求即可。范例:因为我能底气十足地表达自‘己的想法，还能感受到大人们看我时那种惊异的神情和小孩子们羡慕我的样子。每当这时，我感到自己真的长大了。(3)我们该注意的是:要学会自我调控和自我约束，要做到自律;不要在心灵上拒绝长大。二、活动：演讲比赛主题：我长大了要求：1、每组两人，课后自己准备；2、参与者的内容必须是自己成长的经历；1、时间4分钟之内2、每组选出两人作为此次比赛的评委3、由评委打分

5、评出前三名，给予一定的奖励。三、美味品读（教材13页）我真的已经长大了思考：文中小作者有哪些长大的表现？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-20

6、02);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations总第五课时课题：与不良诱惑作斗争教学目标：　　1．知识与能力：通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。　　2．过程与方法：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。　　3．情感态度和价值观：学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。教学重点：　

7、不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。教学难点：战胜诱惑的几种方法教学准备：收集“潘多拉魔盒”的传说故事教学过程：　　一．创设情景，谈话导入　　学生收集并讲述“潘多拉魔盒”的传说故事：　　二．精讲点拨，质疑问难　　（一）、不良诱惑能战胜（教师介绍聪明船长智胜女巫”的传说故事，听完故事，让学生感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果。）口述“聪明船长智胜女巫”的传说故事，要求学生完成下列问题：（1）奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？　　（2）这个事例说明了什么？奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了

8、女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。知识观点归纳1）首先要管住自己。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdi