课时学案第十章+压强和浮力+

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1、课题第十章压强和浮力第一节压强时间10年月日,周课型新授课课时2课时主备瞿国建【目标】（1）知道压力的概念，会画压力的示意图，知道压力的的效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。（2）知道国际单位制中压强的单位及其意义。（3）知道增大和减小压强的方法，并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断。（4）能用压强公式掌握简单的测量方法和进行定量的计算。【重点】压强的概念理解和压强公式的应用。【难点】探究压力的作用效果和压强测量的实验设计。【要点1】压力〖活动〗观察杂技“钉板开石”动画。〖思考〗动画中人受到哪些力？。〖

2、作图〗根据要求画出下图中压力的示意图。〖归纳〗给压力下个定义，分析压力的三要素都有什么特点？1．定义：。2．作用点：。3．方向：。4．大小：①放在水平面上的物体对水平面的压力的大小等于它的。②非重力因素。〖总结〗〖辨析〗重力和压力的关系operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionand

3、acceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第19页（共19页）【要点2】压强压力的作用效果〖思考〗除了大小，还有什么因素会影响压力的作用效果？〖猜想〗。〖方案〗①实验应采取什么研学方法？。②实验中如何反映压力效果？。③采用什么器材，如何具体实施？。〖活动〗观察下

4、面实验现象，总结实验结论。1．甲乙说明：。2．乙丙说明：。3．压强：物体上受到的叫做压强。4．公式：。5．单位：帕斯卡，1Pa的意义是：。〖总结〗〖辨析〗①重1N的物体放在1m2的桌面上产生的压强一定为1Pa吗？。②一物体从水平桌面被缓缓拉出的过程中压力和压强将如何变化？。【要点3】压强的测量和计算〖活动〗测量一个人站在地上对地面的压强？〖方案〗①如何测量人对地面的压力？。②如何测量人站立时对地面的受力面积？。③需要准备器材：。④简述实验过程：。人的质量m/kg对地面的压力F/N地面的受力面积S/cm2对地面

5、的压强p/Pa⑤记录实验数据〖计算〗利用测量的数据计算人站在地上对地面的压强值。（写出详细过程）〖总结〗计算压强时要注意哪些细节？。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithb

6、oltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第19页（共19页）〖辨析〗当该人行走时，他对地面的压强又是多少？。【要点4】增大和减小压强〖思考〗①压强是越大越好，还越小越好呢？②如何去增大压强或减小压强呢？〖活动〗观察课本及以下相关图例，了解压强知识在生活中的应用，总结归纳增大和减小压强的方法。1．增大压强方法：、。2．减小压强方法：、。〖总结〗类型一、压力压力的示

7、意图〖例1〗关于压力的说法正确的是()A.压力是由于重力产生的,压力的大小一定等于重力B.压力的方向竖直向下C.物体必须接触也能产生压力D.压力的方向垂直向下〖例2〗根据要求画出下图中压力的示意图。（物重10N,外加推力20N）（例3）类型二、探究压力的作用效果压强〖例3〗小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示。(1)保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大．小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与___________有关。(

8、2)保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与_____________有关。(3)实验过程中，压力的作用效果是通过________________________________表现出来的。(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图20乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价