2010天津高考语文题

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1、http://www.zhnet.com.cn或http://www.e12.com.cn2010年普通高等学校招生全国统一考试语文(天津卷)试题部分本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷一、(12分)1．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是(　　)A．奇葩(pā)　　　　　哈达(hǎ)砧板(zhān)不胫而走(jìnɡ)B．坎坷(kě)勖勉(xù)棘手(jí)拾级而上(shè)C．着重(zháo)巷道(hànɡ)混沌(hùn)中规中矩(jǔ)D．畸形(jī)慰藉(jiè)骁勇(xiāo)抵掌而谈(dǐ)1．B　A项，砧，读“zhēn”；C

2、项，着，读“zhuó”；D项，扺，读“zhǐ”。借题发挥：考查现代汉语普通话的字音，考查的角度主要有形声字(砧、胫等)、多音字(拾、着等)、形近字的读音(藉、抵等)。解答本题型，一要审好题，明确题目的要求；二要平时多积累；三要讲究方法，根据实际情况运用排除法、联想法、比较法等答题技巧。2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)A．甄别　腥红　亲和力　声名鹊起B．迂腐乔迁舶来品两全齐美C．福祉喝彩挖墙角甘之如饴D．真谛整饬明信片共商国是2．D　A项，腥红，应为“猩红”；B项，两全齐美，应为“两全其美”；C项，挖墙角，应为“挖墙脚”。借题发挥：理解记忆法：正确理解词语的意义，对于识记字形非常

3、重要。如“两全其美”的意思是“指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处”，“其”是代词，指代“双方”，因此不能写成“齐”。再如“挖墙脚”，本意是将墙脚挖掉，以使整体垮塌，比喻拆台、从根本上损害别人。“墙脚”即墙的基础部分，而“墙角”指的是墙的角落，因此不能用“墙角”。3．下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是(　　)我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来______收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，______有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速______。而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法制保障等因素___

4、___。A．决定即使提升息息相关B．决定虽然提高休戚相关C．确定即使提升休戚相关D．确定虽然提高息息相关3．A　决定/确定：决定，常用的有两个意思，一是做出主张，二是起决定作用；确定，有“固定、明确肯定”的意思。根据语境，选“决定”。即使/虽然：即使，表示假设关系的连词，常与“也”呼应；虽然，表示转折关系的连词，常与“但是”“可是”“却”等呼应。根据文意，应用“即使”。提升/提高：提升，提拔职位、等级，向高处运送，提高；提高，使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。根据语句的语体色彩，选“提升”。息息相关/休戚相关：息息相关，形容彼此的关系非常密切；休戚相关，忧喜、祸福彼此相关连

5、，形容关系密切，利害相关。此处只强调关系密切，用“息息相关”。借题发挥：近义词辨析的角度一般考虑词语的语义、情感色彩、语体色彩、与其他词语的搭配等几个方面，只有结合具体的语言环境，几个方面综合考虑，才能选准确。4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是(　　)10http://www.zhnet.com.cn或http://www.e12.com.cnA．天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。B．20世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。C．我突然记起黄

6、发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。D．纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。4．B　A项，中途易辙，最后一句的主语也应是“天津”；C项，不合逻辑。“黄发垂髫”：指老人和儿童，即老老少少。黄发，老年人头发由白转黄，旧时长寿的象征，后常用指老人。垂髫：古时童子未冠者头发下垂，后常用指儿童。D项，句式杂糅。两个句式分别是：“纪念馆分……六部分”“纪念馆由……六部分组成”。借题发挥：病句的辨析多以判断正误的客观题型出现的，其中涉及语序、搭配、成分、结构等语法问题的较多，其次是语意及逻辑问题。C项“黄发垂

7、髫”误用的原因是不能真正理解词语的意义，望文生义，造成了表达上的毛病。二、(9分)阅读下面的文字，完成5～7题。20世纪中叶，由于环境问题的产生和日益严重，西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育。我国的环境教育起步于20世纪70年代初，而在此基础上进一步提出生态道德教育，则是近十年来的事，作为教育领域的一门新兴学科，生态道德教育还处于摸索阶段。生态伦理以珍爱、尊重和保护生态环境为核