二年级下语文教学实录-5雨后-苏教版(2014)【小学学科网】

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1、xiaoxue.xuekeedu.com二年级下语文教学实录-5雨后苏教版（2014）一、创设情境，导入新课。师：同学扪，夏天的脚步正向我们走来，当炎热的夏天来临时，你最想干什么呢？生：我想吃冰激凌。师：是呀！夏天太热了！生：我真想去游泳。生：我真盼望下一场大雨。师：就在你们满头大汗时，听！（多媒体播放雷声和雨声）一阵雷鸣之后，下起了倾盆大雨。想象一下，你能用哪些词语或诗句来描绘这场大雨呢？生：瓢泼大雨。生:大雨如注。师：是啊！我也好像看到那场好大的雨！生：我记得有这样一句诗“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠

2、乱入船。”也是描绘雨很大。师：你的课外积累真丰富，我真为你感到自豪!让我们把掌声送给他。师：夏天的雨是最激情的。雨过天晴，空气中洋溢着阵阵清新，此时此刻你会做些什么呢？生：我会去玩水。生：我会去和朋友打水仗。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectr

3、icequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com生：我会去踩水，在水中嬉戏。师：多开心呀！老师也忍不住想加入到你们玩水的行列。二、认识作者，整体感知。师：

4、著名作家冰心奶奶目睹了这一幕，把小朋友们玩水的欢快情景写成了一首小诗——雨后。（板书：雨后）说不定诗中就有你的影子呢！师：提到冰心，你对她有所了解吗？生：我知道她是著名的作家。生：她还为我们小朋友写了好多文章。师：下面请同学们看大屏幕，让我们一起走近她。（大屏幕出示：冰心，以写作诗歌、散文著称于中国文坛。称她为“二十世纪中国杰出的文学大师，忠诚的爱国主义者，著名的社会活动家，中国共产党的亲密朋友。”冰心的成就和贡献是多方面的，她把她的一生都献给了孩子、祖国和人民。冰心的名言是“有了爱就有了一切”。）生

5、：我记住了冰心奶奶的名言：有了爱就有了一切。我会用这句话来鞭策我。师：她一生最爱的就是孩子。让我们带着冰心奶奶对你们的爱，一起走进她的作品，好吗？生：好！师：请同学们打开课本，自由朗读课文，读准字音，读通句子。（生按要求自由朗读课文。）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandeval

6、uationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com师：下面老师检查一下，看大家能否把词语读正确。（出示词语：赤脚、使劲、树梢、妹

7、妹、发射、兴奋、短粗、咬着、糟糕、辫子、唇儿）（生自由读。开火车读。）师：字音读准了，课文就能读得更通顺。现在老师请同学们分小节读文，相信大家也一定读得很棒！（分小节指名读。正音）三、入情入境，精读感悟。（一）学习第一小节。师：小朋友读得这么带劲，一定很向往，那就让我们一起到雨后的广场去看一看，玩一玩吧！（指名读第一节。）师：读得真是声情并茂。听了他的朗读，你仿佛看到了什么？生：我看到雨后的广场是一片海洋。生：雨后的广场是海洋的世界。生：有许多孩子都在水中快乐地玩，快乐得好像神仙一样。师：好个神仙，逍

8、遥自在，毫无拘束！生：我还看到有的孩子在在水里奔跑，打水仗。师：你们说得那么起劲，相信大家此时已经是其中的一员。现在，能用你的朗读来表达出你们的快乐吗？（抽生感情读第一小节。）师：你来说说他读得怎样？生：我觉得他把孩子们快乐的心情读出来了。生：我觉得应该把广场上那棵嫩绿的树的美读出来师：你来试试好吗？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T