2016秋七年级科学上册41《物质的构成》课件3 浙教版

《2016秋七年级科学上册41《物质的构成》课件3 浙教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四章物质的特性4.1　物质的构成1.了解分子是构成物质的一种微粒。理解分子之间存在空隙，能列举反映分子之间有空隙的证据。能用事实说明气体分子之间的空隙比固体和液体分子之间的空隙大得多。课前·预学区自主学习　基础落实学习目标知识清单尝试练习2.了解扩散现象，确认固体、液体、气体都能发生扩散，能列举反映固体、液体、气体扩散的现象，能用分子运动的观点解释扩散现象。理解扩散的快慢与温度的关系，能叙述分子运动的剧烈程度与温度的关系。课前·预学区自主学习　基础落实学习目标知识清单尝试练习3.能列举支持分子运动的证据。知道分子之间有引力和斥力。4.通过应用分子和分子运动的观点解释宏观现象，学会

2、透过现象看事物的本质。课前·预学区自主学习　基础落实学习目标知识清单尝试练习课前·预学区自主学习　基础落实1.分子是构成物质的一种。2.分子的基本性质：(1)分子很；(2)分子之间存在；(3)分子处于不停的之中；(4)分子之间存在，也存在。微粒小空隙运动引力斥力学习目标知识清单尝试练习课前·预学区自主学习　基础落实3.构成固体、液体和气体的分子之间的间隙，________分子之间空隙最大。4.扩散现象说明了一切分子都在，还能说明分子之间有。分子的运动与有关，所以这种分子永不停息的无规则的运动叫做。物体的温度，分子的越剧烈。热运动气体不停地做无规则运动空隙温度热运动越高学习目标知识清

3、单尝试练习1.能说明分子不停地运动的现象是（　　）A.花香四溢B.漫天沙尘C.落叶纷飞D.细雨绵绵课前·预学区自主学习　基础落实A学习目标知识清单尝试练习2.物体能够被压缩，但又不能无限地压缩，这表明：①分子间有间隙；②分子之间既有引力又有斥力；③分子之间有斥力；④分子在作无规则热运动。其中正确的是（　　）A.①和②B.②和④C.③和④D.①和③课前·预学区自主学习　基础落实D学习目标知识清单尝试练习3.如图所示，一位同学小心地分别在冷水杯和热水杯中滴入一滴墨水，将看到杯中的墨水扩散快。这个实验表明：扩散的快慢与有关。课前·预学区自主学习　基础落实温度热水学习目标知识清单尝试练习典

4、例·精析区以题说法　互动探究解析跟踪训练【例1】　一滴红墨水滴在一杯清水中，过一会儿后，整杯水都变红了，我们把这种现象叫扩散。下列有关扩散现象的说法正确的是（　　）A.如果水的温度为0℃，则不会发生扩散现象B.固体间没有扩散现象C.扩散现象说明了分子在永不停息地运动D.温度越低，扩散进行得越快典例·精析区以题说法　互动探究解析一切分子都在不停地做无规则运动。扩散现象是分子做无规则运动的客观表现，它在固体、液体、气体间都可以发生。分子无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，物质扩散得越快。典例·精析区以题说法　互动探究【例1】　一滴红墨水滴在一杯清水中，过一会儿后

5、，整杯水都变红了，我们把这种现象叫扩散。下列有关扩散现象的说法正确的是（　　）A.如果水的温度为0℃，则不会发生扩散现象B.固体间没有扩散现象C.扩散现象说明了分子在永不停息地运动D.温度越低，扩散进行得越快C解析跟踪训练跟踪训练1下列现象中，不能说明分子做无规则运动的是（　　）A.在小盘子里倒一点酒精，满屋子都是酒精气味B.汽车疾驶后卷起烟尘C.腌咸菜时，时间一长菜就变咸了D.晒衣服时，水分蒸发衣服变干典例·精析区以题说法　互动探究B典例·精析区以题说法　互动探究解析跟踪训练【例2】　下列生活、学习经验不能说明分子之间有空隙的是（　　）A.打气筒将气体压缩B.酒精和水混合后总体积

6、变小C.物体有热胀冷缩的现象D.海绵能吸水典例·精析区以题说法　互动探究解析分子是构成物质的一种微粒，分子具有如下特征：①分子的体积和质量都很小；②分子之间存在间隙；③分子总是在不断运动的。运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象。打气筒能将气体压缩，是因为气体分子之间存在比较大的间隙，在受到压力的条件下分子间隙变小，气体体积会缩小，这能说明分子之间有间隙。酒精和水都是由分子构成的物质，分子之间都存在一定的间隙，当二者混合时分子之间相互穿插渗透，因此总体积会减少，这能说明分子之间有间隙。典例·精析区以题说法　互动探究物质有热胀冷缩现象，是因为分子之间的间隙会随温度的变化而发生变

7、化，这能说明分子之间存在间隙。海绵能吸水，是因为海绵中有无数的细小孔隙，当置于水中时，水会充满这些孔隙，这不能说明分子之间有间隔。典例·精析区以题说法　互动探究【例2】　下列生活、学习经验不能说明分子之间有空隙的是（　　）A.打气筒将气体压缩B.酒精和水混合后总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象D.海绵能吸水D解析跟踪训练跟踪训练2小明同学学了科学以后,总喜欢亲手做各种实验，并仔细观察，认真思考原因，用学到的科学知识去分析。这次他又设计了一个实验：将一洁净的大胶头滴管倒