第6课 中国古代的科技思想和实践 教案(岳麓版必修3)

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1、第6课中国古代的科技思想和实践一、教学目标1.知识与能力中国古代科技成就的主要特点；中国古代科技成就的地位；中国古代科技取得重大成就的原因；中国古代科技成就对世界的影响等。2.过程与方法引导学生回忆初中所学的中国古代科技成就的相关内容；结合模块Ⅰ和模块Ⅱ所学知识探究中国古代科技取得重大成就的原因；让学生上网收集各种相关图片（包括人物、书影等），利用多媒体技术进行展示和说明3.情感态度与价值观教师要引导学生认识中国古代科技成就的地位，培养其民族自豪感和自信心。二、教学重点：中国古代的主要科技思想及影响。三、教学难点：中国古代科

2、技发展的经验性和实用性特征。四、教学方法：教师讲析为主，师生讨论为辅五、课时安排：2课时六、教学过程（一）导入新课：在世界四大文明古国中，中国是唯一一个文明从未间断并且延续至今的国家。进入文明时代以来，几千年的历史长河中，中国人民勤劳智慧，勇于探索，善于发现，科技文化长期领先于世界。（二）讲授新课一、天文学成就时间发明者成就世界地位战国甘德石申《甘石星经》我国最早的一部天文学专著《石氏星表》世界上最早的星表东汉张衡水运浑象仪地动仪：测定地震方向地球是圆的比欧洲早1000多年operationissafe.(5)Notethe

3、useofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain唐朝僧一行

4、黄道游仪世界上首次用它发现了恒星位置的变动实测子午线的长度制成以水流为动力的水运浑象仪元郭守敬简仪比欧洲同类发明早300多年测定黄道和赤道的交角值受到世界天文学界的推崇《授时历》我国古代最精密的一部历法想一想：为什么中国古代的天文学能够取得如此巨大的成就？原因：满足农业生产“授农以时“的需要；为封建王朝统一天下提供“授命于天“的依据，宣示政权统治的合理性、合法性能；朝廷集中人力对天文历法乾地观测和研究，取得显著的成就。二、算经与圆周率时间发明者成就世界地位春秋战国九九乘法口决、度量衡、筹算计算法东汉《九章算术》书中记载了世界

5、上最先进的数学运算方法。三国刘徽提出割圆术南朝祖冲之将圆周率精确到小数点后面七位比世界领先1000多年晚明朱载堉“理由数显，数自理出“在历史上第一次以精密的计算为基础，构筑起一套科学的音律体系operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:vertic

6、alboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain三、古代农书时间作者成就世界地位南北朝贾思勰《齐民要术》我国现存的最早的一部农书元朝中央机构大司农司主持编写《农桑辑要》现存最早的一部官修农书元朝王祯《农书》详细包含了农业各方面的知识明朝徐光启《农政全书》达到了传统农业科学的顶峰（博采古今，吸收西方自然科学知识）四、从《黄帝内径》到《本草纲目》

7、时间发明者成就世界地位西汉《黄帝内经》中国现存较早的一部医书，奠定了中医学理论的基础东汉张仲景《伤寒杂病论》张仲景被称为“医圣”，四诊疗法成为中医临床医学的经典《神农本草经》中国现存较早的药物学专著明代李时珍《本草纲目》全面系统地总结了16世纪以前的分类法，创立了当时世界上最先进的分类法五、古代科技的里程碑——四大发明时间发明者成就世界地位西汉造纸术人类文明史上的一项重要发明唐朝雕版印刷术《金刚经》是世界上现存最早的有明确时记载的印刷品北宋毕升活字印刷对人类文明进程产生了巨大影响唐宋火药operationissafe.(5)

8、Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:v