广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册《第7课 我的老师》讲学稿

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1、《第7课我的老师》讲学稿学习目的：1、训练学生从课文中准确地获取信息后的概括和把握课文的能力。2、领会莎利文老师对学生的深沉的爱和科学的教育方法。3、感觉文章字里行间流动的真情，体会本文含蕴的艺术特色。知识链接：题目解读：老师是写作的对象，“我的”是限定范围。文题显示了这是一篇以写人为主的记叙文，也饱含了作者对老师的尊敬、爱戴之情。2、作者简介:海伦·凯勒（1880.6.27-1968.6.1)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助

2、下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。模块一：温故知新（独立完成）（8分钟）学习内容1、给加点字注音或根据拼音写汉字。xuàn耀（）　执zhuó（）　揶揄（）　哽咽（）蹒跚（）黝黑（）凝聚（）简要说说《回忆我的母亲》是个什么样的人？小组内成员互查完成情况并给予等级评定：☆模块二：自主学习（独立进行）（20分钟）学习内

3、容摘记认真阅读课文，注意文中的生字词，学会圈点勾画。本文作者是，国作家、教育家。 2、掌握词义：（补充注释）纳闷：启蒙：预兆：温存：绚丽：琢磨：毛坯：3、文中的“我”是谁？“老师”是谁？4、文中的“我”和正常人有什么不同，依靠什么感官认识世界？5、读了课文，了解到作者先写的内容是接着写了，最后写了。（指导：理清写作思路，将课文分为三部分，进行概括）3小组内成员互查完成情况并给予等级评定：☆模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）（30分钟）研讨内容摘记【小组研讨内容以及展示方案与建议】1

4、、海伦对生活的态度和对老师的态度前后发生了怎样的变化？展示建议：研读课文，对其前后态度变化进行总结。2、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？展示建议：结合莎利文老师对自己的影响来回答。3、莎利文老师是一位怎样的老师？模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）训练内容文中描写景物的作用。间接描写的作用。海伦的态度变化。归纳莎利文老师的特点。河源中英文实验学校七年级语文随堂检测与反馈检测内容：7《我的老师》班级：姓名：★基础题1.给加点的字注音并解释词语在文中的

5、意思（1）预兆（）：（2）琢磨（）：（3）纳闷（）：（4）迷惑不解（）：2．海伦·凯勒是　　　　　　国女作家，教育家。3．从莎利文老师教海伦认识洋娃娃、水、爱、思考等内容上，你认为莎利文老师在对海伦的教学方面有什么独特的地方？34．“我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。”句中“钥匙”是指　　　　　　　　　　　　　。5．海伦·凯勒在文说：“我是通过生活本身开始我的学习生活的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。”这里，作者说自己“是通过生

6、活本身开始我的学习生活的”含义是　　　　　　　　　　　　　　　　；说自己“是个有可能学习的毛坯”的含义是　　　　　　　　　　　　　　；整段话表达了对莎利文小姐深深的　　　　　　　之情。6．下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。B．刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。7.根据下面提供的语境，在横线上补

7、出得体的话。小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘师说：“。”3