广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册《第22课 期行》讲学稿

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1、《第22课期行》讲学稿学习目的：1、初读课文，扫清字词障碍。2、顺畅朗读课文，掌握朗读停顿。3、读课文，梳理故事情节。模块一：温故知新（独立完成）（8分钟）学习内容1、给下列划横线字注音：华歆（）歆辄难之()携人（）遂（）拯（）3、华歆开始时对接纳逃难的人为什么表现出难色？这表现出他是个怎样的人？4、华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？小组内成员互查完成情况并给予等级评定：☆模块二：自主学习（独立进行）（20分钟）。学习内容摘记1．《世说新语》是古代　　　　　　　集，分　　　　　　　　　　　等三十六类，主要记述了东汉末年到

2、晋代之间　　　　　　　　　　　　　　。作者　　　　　，南朝宋　　　　家，彭城人。2．《期行》选自　　　　　　　，《乘船》选自　　　　　　　。这两篇体裁都是　　　。3.给下列划横线字注音：期（）行尊君在不()4.学生自读课文，推敲朗读停顿；指名朗读课文师生共同修正；齐读课文。小组内成员互查完成情况并给予等级评定：☆模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）（30分钟）研讨内容摘记【小组研讨内容以及展示方案与建议】31、小组讨论，梳理故事情节。起因（开端）：发展：高潮：结局：展示建议：结合注解，理解课文大意。2、作者写这个故事，目的是为了

3、让人们明白怎样的道理呢？展示建议：可以同学先商讨后体会、总结。模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）训练内容1、翻译并复述文中的故事；2、文中的道理；河源中英文实验学校七年级语文随堂检测与反馈检测内容：22、《期行》班级：姓名：1.下列加点词解释有错的一项是（）A、幸尚宽，何为不可（幸而、恰巧）B、王欲舍所携人（住宿）C、遂携拯如初（救助）D、既已纳其自托，宁可以急相弃邪（接纳，接受）2.下列加点字意思相同的一组是（）A、期日中/期中考试B、相委而去/委任状C、元方入门不顾/义无反顾D王欲舍所携人/楼堂馆舍33.下列加点词注音错误的一项是（

4、）A、华歆（xīn）郯（tán）期行（qī）B、王欲舍（shě）遂携拯如初(zhěng）避难（bì）C、尊君在不（bù）宁可以急相弃邪（yé）依附（fù）D、友人惭（cán）歆辄难之（zhé）优劣（liè）4.下列句子省略成分理解有误的一英是（）A、过中（他的朋友）不至（陈太丘之子）门外戏B、待君久不至，（家君）已去（家君）日中不至C、（友人）下车引之　元方入门不顾（友人）D、（华歆）遂携拯如初（陈太丘）去后（其友）乃至5.下列说法有误的一项是（　　　）A、《世说新语》是古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等36类，主要记述了东汉

5、末年到晋代之间清高放诞的言谈逸事。B、《世说新语》的故事以短小精悍著称，语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小品文有大影响。C、《期行》中所写的陈太丘，是东汉末年人，曾做过太丘长，人称“陈太丘”。D、《世说新语》的作者刘义庆，是晋代文学家。6.《期行》中交代对话背景的句子是：7.陈元方指出父亲友人的两点错误的句子是：8.《期行》中表现客人十分无礼的句子是：9.最能体现陈元方态度的句子是：10.《期行》中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？3