泰山版四年级品德与社会下册全册教案

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1、四年级品德与社会教案第一单元主题：1.生活中的规则教学目标1、认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。2、能自学遵守生活中的规则。3、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。教学重点使学生感受集体生活中规则的重要作用教学难点知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。课前准备课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了解什么是规则。教学方法座谈第一课时总第1课时修改意见operationissafe.(5)Notetheuseofzincplat

2、edpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教学过程内容

3、板块一：生活处处有规则活动一：案例讨论，引出规则1、教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。请大家欣赏。2、2、播放课件。课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。3、3、组织评析。4、（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？5、（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？6、（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？7、4、提示课题。生活中的规则8、活动二：讨论交流，发现规

4、则9、同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。10、operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixed

5、Hou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain（1）分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则？1、（2）各小组派代表汇报。2、（3）说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。3、内容板块二：生活离不开规则4、活动三：反向体验，认识规则5、（1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。6、（2）从大家的想象中，你感受到了什么？7、8、板

6、书设计9、10、11、限时作业12、13、14、15、16、17、第二课时总第2课时18、19、活动四：快乐游戏，体验规则operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithbo

7、ltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain1、（1）师生商议游戏口号。2、（2）学生齐呼口号，遵守规则。3、（3）集体做游戏------运鸡蛋。（以小组为单位）4、（4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处？5、（5）学习名人名言。6、活动五：课后实践，强化规则7、实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，

8、并作简要的分析。板书设计生活中的规则生活处处有规则生活离不开规则限时作业在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现象。观察并收集有关事例，作简要分析。教学反思operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptan