爱因斯坦与艺术世界教案

《爱因斯坦与艺术世界教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题爱因斯坦与艺术世界学科语文授课班级09动漫授课时数1节授课教师刘晓颖授课时间2011年5月12日教学目标1.知识与技能1、了解爱因斯坦及其主要成就。.2、提高搜集相关信息的能力。2.过程与方法1、通过抓关键句、写思维导图理清文本思路。2、运用观点分析的阅读方法把握文章主旨。3.情感、态度、价值观1、通过理解文本主旨，正确认识科学与艺术的互补性与统一性，培养学生热爱科学、热爱艺术的情感。2、增强合作意识和团队精神。教学重点和难点内容教学重点调动课外积累，筛选文本信息，以了解爱因斯坦艺术世界的具体表现为切入点，展开科学与艺术互补性统一性的思考。通过写思维导图理清文本思路；运用观

2、点分析的阅读方法把握文章主旨。教学难点把握文章主旨。教学用具多媒体课件、学案教学方法体验式阅读教学法课后记operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofvertica

3、lboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain5课题爱因斯坦与艺术世界学科语文授课班级09动漫授课时数1节授课教师刘晓颖授课时间2011年5月12日教学目标1.知识与技能1、了解爱因斯坦及其主要成就。.2、提高搜集相关信息的能力。2.过程与方法1、通过抓关键句、写思维导图理清文本思路。2、运用观点分析的阅读方法把握文章主旨。3.情感、态度、价值观1、通过理解文本主旨，正确认识科学与艺术的互补性与统一性，培养学生热爱科学、热爱艺术的情感。2、增强合作意识和团队精神。教学重点和难点内容教学重点调动课外积累，筛选文本信息，以了解爱因斯坦

4、艺术世界的具体表现为切入点，展开科学与艺术互补性统一性的思考。通过写思维导图理清文本思路；运用观点分析的阅读方法把握文章主旨。教学难点把握文章主旨。教学用具多媒体课件、学案教学方法体验式阅读教学法课后记operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithb

5、oltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain5师生双边活动过程教学环节教师的活动学生的活动设计意图、手段激趣导入科学和艺术，是人类思维之树的两大主干，是人类文化的两翼，是人类智慧的结晶。科学与艺术是两个魅力四射的光环，有谁能同时享有这两个光环呢？——爱因斯坦是其中之一。学生展示“我眼中的爱因斯坦”资料其他学生也可以谈谈爱因斯坦留给自己的印象。从逸闻趣事入手，激发学生对文本的阅读兴趣，筛选积累有关科学艺术的材料，逐步由感想认知上升到理性

6、思考，为文章的展开做好铺垫。读懂文本1、解题2、问题导读、评价学生3、提示阅读方法1、文章标题是“爱因斯坦与艺术”，文本中哪两个语句表现“爱因斯坦与艺术关系”的？2、文中写了爱因斯坦哪些鲜为人知的艺术上的“轶事”呢？作者为什么写这些轶事？3、音乐对于爱因斯坦的科学发现有何作用？4、爱因斯坦喜爱文学艺术的原因是什么？5、抓关键句，画思维导图理清文本思路。思考、回答。展示思维导图。培养学生运用观点分析阅读法，通过抓关键句，训练学生筛选信息，概括整合信息的能力。引导学生运用思维导图理清文章结构。读懂作者和学生共同探讨：倡导科学精神的同时，人文精神也不可或缺。1、研究爱因斯坦与艺术世界

7、的关系的目的何在？2、文中指出“我们为什么不能贡献出一个爱因素斯坦”，旨在说明什么？锻炼学生提取整合信息的能力、口语表达能力，培养他们探究的精神。读出自己1、展示名人资料2、了解学生，充分肯定其兴趣爱好，帮其树立自信。1、交流课前查阅的有关其他大师的轶事，谈感受。思考：这些大师身上有哪些共同点值得我们学习借鉴的？2、朗读文章中彰显作者主旨的语句展开评论。3、结合自己的生活体验谈体会。此环节想要通过评论关键句的方式，达到突破难点的目的。operationissafe.(5)Notetheuse